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放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是130分到404分之間,最低錄取位次排名在589914名到10348名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。
1、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是352分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為253996名;
2、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為49086名;
3、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是254分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為124624名;
4、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是318分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為222391名;
5、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是155分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為283912名;
6、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112687名;
1、2022年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合 | ? | 2022 | 173 | 10348 |
河北 | 歷史 | ? | 2022 | 203 | 191813 |
河北 | 物理 | 專科 | 2022 | 352 | 253996 |
山西 | 理科 | ? | 2022 | 130 | 89470 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 130 | 71305 |
黑龍江 | 理科 | ? | 2022 | 229 | 106568 |
黑龍江 | 文科 | 專科 | 2022 | 258 | 51327 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 220 | 49086 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 220 | 39383 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | - | - |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2022 | 404 | 240023 |
安徽 | 理科 | ? | 2022 | 333 | 246461 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2022 | 330 | 69609 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 2022 | 339 | 128883 |
江西 | 理科 | 專科 | 2022 | 249 | 233763 |
江西 | 理科 | ? | 2022 | 284 | 201418 |
江西 | 文科 | 專科 | 2022 | 223 | 173068 |
江西 | 文科 | ? | 2022 | 258 | 151042 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 212 | 589914 |
河南 | 理科 | 專科 | 2022 | 190 | 502581 |
河南 | 文科 | ? | 2022 | 246 | 307941 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 254 | 124624 |
湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 267 | 194872 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2022 | 318 | 222391 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 350 | 342478 |
廣西 | 理科 | 專科 | 2022 | 193 | 223646 |
廣西 | 文科 | ? | 2022 | 198 | 147666 |
海南 | 綜合(不限) | 專科 | 2022 | 375 | 52358 |
重慶 | 歷史 | ? | 2022 | 260 | 67546 |
重慶 | 物理 | ? | 2022 | 265 | 111066 |
四川 | 理科 | 專科 | 2022 | 155 | 283912 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 213 | 211113 |
貴州 | 理科 | 專科 | 2022 | 198 | 210221 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 318 | 115562 |
云南 | 理科 | ? | 2022 | 254 | 169791 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | 289 | 132827 |
陜西 | 理科 | 專科 | 2022 | 397 | 97616 |
陜西 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
甘肅 | 理科 | ? | 2022 | 160 | 112687 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2022 | 377 | 42472 |
寧夏 | 理科 | ? | 2022 | 278 | 36115 |
寧夏 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
2、2021年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(不限) | 專科 | 2021 | 202 | 8716 |
河北 | 歷史 | ? | 2021 | 242 | 194834 |
河北 | 物理 | 專科 | 2021 | 235 | 214617 |
山西 | 理科 | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 130 | 65406 |
黑龍江 | 理科 | ? | 2021 | 193 | 99966 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2021 | 221 | 53055 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 335 | 35871 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 220 | 21215 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | - | - |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2021 | 295 | 249995 |
安徽 | 理科 | 專科 | 2021 | 372 | 185091 |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | - | - |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 2021 | 298 | 74129 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 2021 | 294 | 115303 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 161 | 214241 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 244 | 200130 |
江西 | 文科 | 專科 | 2021 | 150 | 174816 |
江西 | 文科 | ? | 2021 | 235 | 151568 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 223 | 537895 |
河南 | 理科 | 專科 | 2021 | 263 | 433155 |
河南 | 文科 | 專科 | 2021 | 302 | 252885 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 316 | 132330 |
湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 200 | 146811 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 227 | 263590 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 292 | 318239 |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
廣西 | 文科 | 專科 | 2021 | - | - |
海南 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 250 | 52904 |
重慶 | 歷史 | ? | 2021 | 259 | 80884 |
重慶 | 物理 | 專科 | 2021 | 278 | 98011 |
四川 | 理科 | ? | 2021 | 150 | 258428 |
四川 | 文科 | 專科 | 2021 | 279 | 183082 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 237 | 204267 |
貴州 | 文科 | 專科 | 2021 | 337 | 115254 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
云南 | 文科 | ? | 2021 | - | - |
陜西 | 理科 | ? | 2021 | 339 | 124795 |
陜西 | 文科 | 專科 | 2021 | - | - |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 160 | 112216 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2021 | 160 | 82164 |
寧夏 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
寧夏 | 文科 | 專科 | 2021 | - | - |
江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔,是省教育廳直屬院校,省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校,1984年與江西省機(jī)械技工學(xué)校合署辦學(xué),2000年南昌礦山機(jī)械研究所成建制并入學(xué)校,2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,并更名為“江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向,全面貿(mào)徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),秉承“崇德尚能知行致遠(yuǎn)校訓(xùn),努力辦好人民滿意的教育,經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來,在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校圍繞國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新形勢(shì),緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機(jī)遇,大力實(shí)施“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色亮!睉(zhàn)略,不斷深化教育教學(xué)改革,持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,對(duì)標(biāo)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃,打造機(jī)電特色鮮明、產(chǎn)教融合緊密、培養(yǎng)模式科學(xué)的職教品牌,學(xué)校辦學(xué)水平、綜合實(shí)力社會(huì)影響持續(xù)增強(qiáng),各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。 學(xué)校先后榮獲“全國機(jī)械行業(yè)文明單位”、”全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、全省高校平安校園示范校等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),并連續(xù)16年被評(píng)為“江西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。2020年4月,獲批全省優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校。 學(xué),F(xiàn)有下羅、青云譜和梅嶺三個(gè)校區(qū),占地25萬余平方米,建筑面積20.72萬平方米,目前正在推進(jìn)贛江新區(qū)新校區(qū)建設(shè)。學(xué)校有全日制在校生16000余人,設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、車輛工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、人工智能學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院,基礎(chǔ)課部、思政理論課教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部,開設(shè)專業(yè)44個(gè),其中省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)3個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)),職教本科專業(yè)1個(gè),國際合作專業(yè)2個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),積極開展對(duì)外合作交流。2016年,與江西科技師范大學(xué)聯(lián)合開辦職教本科班;2018年與“一帶一路”沿線國家馬來西亞合作開辦電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作2個(gè)國際班;2021年與華東交通大學(xué)開展專升本本科段聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校主動(dòng)引入《悉尼協(xié)議》范式,積極探索適合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)建設(shè)范式,推進(jìn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程。全力推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作,開辦了31個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目,是全國首批汽車運(yùn)用與維修證書試點(diǎn)院校,并被認(rèn)定為省級(jí)辦公室駐點(diǎn)學(xué)校。2020年學(xué)校入選智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目。 學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚,建有“國家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)電工電子實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)汽車實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”等10個(gè)國家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,百余個(gè)技術(shù)中心和各類實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近1億元。建有國家職業(yè)技能鑒定所、國家計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)(ATA)特許授權(quán)考試站、特種作業(yè)人員(電工)安全技術(shù)培訓(xùn)基地及Aut CAD認(rèn)證項(xiàng)目授權(quán)培訓(xùn)考試站等站所,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研制、技術(shù)服務(wù)“四位一體”功能。圖書館藏書50余萬冊(cè)。 學(xué)校師資力量強(qiáng)大。現(xiàn)有專任教師418人,具有高級(jí)稱職教師144人,“雙師型”教師在專任教師占比高達(dá)89.55%,均超過全省平均水平。國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、全國技術(shù)能手、江西省“百千萬”人才、江西省高校教學(xué)名師、江西省高校中青年骨干教師、江西省技術(shù)能手、江西省首席技師、清華大學(xué)訪問學(xué)者等國家級(jí)、省級(jí)各類人才近40人。建有“王偉雄模具鉗工大師工作室”、“董理工業(yè)機(jī)器人技能大師工作室”、“胡丹丹移動(dòng)機(jī)器人技能大師”“柳榮華數(shù)控車工大師工作室”等國家級(jí),省、市大師工作室8個(gè)。 學(xué)校大力推行“雙證書”制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式(學(xué)歷學(xué)位證書和職業(yè)資格證書),堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué),不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。先后與南昌軌道交通集團(tuán)有限公司、武漢厚溥教育科技有限公司、格特拉克(江西)傳動(dòng)系統(tǒng)有限公司、江鈴集團(tuán)多家知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期深度的校企合作關(guān)系,與220多家省內(nèi)外大中型企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)基地協(xié)議,實(shí)施“校企一體化”、“訂單式培養(yǎng)”、“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”。通過校企共同制定合作培養(yǎng)方案、共建共享實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)課程、校企人員互兼互派、協(xié)同安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、優(yōu)先接受和推薦畢業(yè)生就業(yè),推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程,形成了資源共享、人才共育的合作辦學(xué)機(jī)制,真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與行業(yè)需求、學(xué)生上崗能力與生產(chǎn)的無縫對(duì)接,大力提升了學(xué)生就業(yè)率和競(jìng)爭(zhēng)力。 學(xué)校響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”號(hào)召,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)培養(yǎng)方案,積極打造“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,搭建“院級(jí)—校級(jí)—省部級(jí)—國家級(jí)”四級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽平臺(tái),為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提
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