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江西高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數(shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數(shù)遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于江西高考636分能上什么大學的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
江西高考636分文科可以上大學具體名單有清華大學、北京大學、復旦大學(試驗班)、復旦大學、上海交通大學、中國人民大學、南京大學、浙江大學等,2023年江西高考636分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 清華大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 644 | 10 |
2 | 北京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 638 | 25 |
3 | 復旦大學(試驗班) | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 625 | 101 |
4 | 復旦大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 628 | 79 |
5 | 上海交通大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 92 |
6 | 中國人民大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 97 |
7 | 南京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 621 | 142 |
8 | 浙江大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 138 |
高考錄取一般是按照本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、?铺崆芭⒏呗殞?婆来武浫∠聛淼,雖然不同的省份稍有差別,但總體順序是這樣的,不會改變。這幾批填報志愿和錄取的時間是不同的,依次進行。
?铺崆芭械墓差、乘務類等專業(yè)還需要參加面試,航海類專業(yè)對身體條件也有特殊要求。在填報志愿前務必查閱招生計劃的附注說明和招生院校的招生章程。
?铺崆芭猩脑盒(專業(yè))大多對身體條件、思想政治品德或藝術專業(yè)成績水平等方面有特殊要求,所以,考生填報志愿前,不應只考慮文化成績要求,還要考慮除文化成績以外的其他自身條件是否符合招生學校的基本要求。
序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 清華大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 644 | 10 | |
2 | 北京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 638 | 25 | |
3 | 復旦大學(試驗班) | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 625 | 101 | |
4 | 復旦大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 628 | 79 | |
5 | 上海交通大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 92 | |
6 | 中國人民大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 97 | |
7 | 南京大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 621 | 142 | |
8 | 浙江大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 138 | |
9 | 復旦大學(試驗班) | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 651 | 98 | |
10 | 中國人民大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 649 | 117 | |
11 | 中國人民大學(蘇州校區(qū)) | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 628 | 768 | |
12 | 南京大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 647 | 150 | |
13 | 浙江大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 647 | 140 | |
14 | 北京航空航天大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 631 | 605 | |
15 | 同濟大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 635 | 477 | |
16 | 北京師范大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 641 | 274 | |
17 | 武漢大學(醫(yī)學類專業(yè)其它) | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 1099 | |
18 | 武漢大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 641 | 257 | |
19 | 南開大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 636 | 435 | |
20 | 華中科技大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 631 | 615 | |
21 | 華東師范大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 634 | 510 | |
22 | 上海財經(jīng)大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 637 | 394 | |
23 | 北京理工大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 629 | 703 | |
24 | 電子科技大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 1144 | |
25 | 西安交通大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 630 | 645 | |
26 | 廈門大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 635 | 454 | |
27 | 天津大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 625 | 938 | |
28 | 東南大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 629 | 726 | |
29 | 中國政法大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 856 | |
30 | 中國社會科學院大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 624 | 1016 | |
31 | 中山大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 635 | 445 | |
32 | 華南理工大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 625 | 907 | |
33 | 中央財經(jīng)大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 632 | 595 | |
34 | 四川大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 631 | 627 | |
35 | 北京外國語大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 624 | 962 | |
36 | 上海外國語大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 627 | 816 | |
37 | 山東大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 849 | |
38 | 山東大學威海分校 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 621 | 1226 | |
39 | 中南大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 875 | |
40 | 湖南大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 869 | |
41 | 重慶大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 625 | 896 | |
42 | 中國傳媒大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 626 | 842 | |
43 | 吉林大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 623 | 1040 | |
44 | 中南財經(jīng)政法大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 623 | 1048 | |
45 | 中央民族大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 624 | 986 | |
46 | 蘇州大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 1100 | |
47 | 北京交通大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 1130 | |
48 | 暨南大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 江西 | 622 | 1139 |
志愿填報選學校和選專業(yè)不必太糾結
人的一生,每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶?梢哉f,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。
最近,國內各地的高考考生開始陸續(xù)填報志愿,除了極少數(shù)“考霸”之外,大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇:分數(shù)有限的情況下,究竟是挑一個名氣更大的學校,還是選一個實力更強的專業(yè)?
學校優(yōu)先論者認為,好學校擁有較強師資力量、優(yōu)質生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起,還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。
與此同時,專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學習動力,真正學好用好,而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。
細細想來,這種爭論其實很有點通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大?
一位在加拿大留學的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學本科之后會再去讀?茖W校,學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經(jīng)驗的美國,學生們在面臨學校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結。
在社會分工日益精細的背景下,勞動者專業(yè)素質的重要性早已不言而喻。只不過,學校作為重要的學習場所,其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個意義上來說,選學校要重實不重名。
當我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn),學歷、專業(yè)背景其實都是提高個人競爭力、實現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段,非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結的原因。
在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學,老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……
其實,從個人興趣及規(guī)劃出發(fā),學校和專業(yè)的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數(shù)“夠”上什么大學什么專業(yè)時,學校和專業(yè)便由互補品變成了替代品,分數(shù)也就更像金錢,豈有不糾結之理?
南昌航空大學轉專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 11:0:39華東交通大學轉專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 11:0:37南昌航空大學本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-12 10:0:05華東交通大學本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-12 09:0:16