1、九江職業(yè)大學(xué)是211大學(xué)嗎

九江職業(yè)大學(xué)不是211學(xué)校，率屬于省政府的是專(zhuān)科學(xué)校。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于專(zhuān)科高校，校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長(zhǎng)搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng)：誠(chéng)信、明理、求實(shí)、創(chuàng)新教 風(fēng)：博學(xué)、善研、愛(ài)生、樂(lè)教學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、篤行“四個(gè)一“人本舉措：關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生從每。

2、九江職業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

九江職業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、茶藝與茶文化、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)展策劃與管理、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、園林工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代物業(yè)管理、工程造價(jià)、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代流行音樂(lè)、舞蹈表演、護(hù)理、助產(chǎn)、園藝技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、學(xué)前教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)

九江職業(yè)大學(xué)包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	本專(zhuān)科
信息工程學(xué)院	軟件技術(shù)	專(zhuān)科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
	現(xiàn)代教育技術(shù)	專(zhuān)科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專(zhuān)科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	專(zhuān)科
文化旅游學(xué)院	旅游管理	專(zhuān)科
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	專(zhuān)科
	茶藝與茶文化	專(zhuān)科
	商務(wù)英語(yǔ)	專(zhuān)科
	會(huì)展策劃與管理	專(zhuān)科
建筑工程學(xué)院	建筑工程技術(shù)	專(zhuān)科
	建設(shè)工程監(jiān)理	專(zhuān)科
	園林工程技術(shù)	專(zhuān)科
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	現(xiàn)代物業(yè)管理	專(zhuān)科
	工程造價(jià)	專(zhuān)科
藝術(shù)與體育學(xué)院	音樂(lè)教育	專(zhuān)科
	美術(shù)教育	專(zhuān)科
	體育教育	專(zhuān)科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	現(xiàn)代流行音樂(lè)	專(zhuān)科
	舞蹈表演	專(zhuān)科
護(hù)理學(xué)院	護(hù)理	專(zhuān)科
	助產(chǎn)	專(zhuān)科
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院	園藝技術(shù)	專(zhuān)科
	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)	專(zhuān)科
	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理	專(zhuān)科
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專(zhuān)科
	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	專(zhuān)科
	人力資源管理	專(zhuān)科
	工商企業(yè)管理	專(zhuān)科
	現(xiàn)代物流管理	專(zhuān)科
	電子商務(wù)	專(zhuān)科
	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	專(zhuān)科
學(xué)前教育學(xué)院	學(xué)前教育	專(zhuān)科
師范學(xué)院	小學(xué)數(shù)學(xué)教育	專(zhuān)科
	小學(xué)語(yǔ)文教育	專(zhuān)科
	小學(xué)英語(yǔ)教育	專(zhuān)科
機(jī)電工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	專(zhuān)科
	汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)	專(zhuān)科
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	專(zhuān)科
	模具設(shè)計(jì)與制造	專(zhuān)科
	數(shù)控技術(shù)	專(zhuān)科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	專(zhuān)科

江西服裝學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西師范高等專(zhuān)科學(xué)校是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西科技師范大學(xué)是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西生物科技職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西理工大學(xué)是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西中醫(yī)藥大學(xué)是211還是985,屬于什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

3、九江職業(yè)大學(xué)2023年最新簡(jiǎn)介

校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長(zhǎng)搖籃學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng)：誠(chéng)信、明理、求實(shí)、創(chuàng)新教 風(fēng)：博學(xué)、善研、愛(ài)生、樂(lè)教學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、篤行“四個(gè)一“人本舉措：關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂，源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書(shū)院，承續(xù)了千年書(shū)院文脈和底蘊(yùn)，有著一百多年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月，江西廬山旅游中專(zhuān)整體劃歸九江職業(yè)大學(xué)，2015年1月，九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué)。現(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科（試點(diǎn)班）、高中起點(diǎn)三年制和初中起點(diǎn)五年制大專(zhuān)的綜合性省級(jí)示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校位于九江市城區(qū)，坐落在風(fēng)景秀麗的廬山腳下，氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江之濱，現(xiàn)有濂溪和鶴問(wèn)湖兩個(gè)校區(qū)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級(jí)院部（師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、農(nóng)經(jīng)學(xué)院、技師學(xué)院、繼教學(xué)院、中專(zhuān)部、思政課部），有47個(gè)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)26個(gè)�。▍^(qū)）統(tǒng)一計(jì)劃招生。學(xué)校現(xiàn)有教職工770余人，其中教授、副教授200人，占專(zhuān)任教師的33%；碩士以上學(xué)歷的教師318人，占專(zhuān)任教師的53.3%（博士及在讀4人）；雙師素質(zhì)型教師占專(zhuān)任教師的70.74%，在校生18800余人。學(xué)�，F(xiàn)建有中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)精品課程15門(mén)。建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家雙新人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，國(guó)家職業(yè)鑒定站1個(gè)，職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)考試點(diǎn)3個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)為國(guó)家級(jí)“幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施高校、國(guó)家級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力立項(xiàng)建設(shè)專(zhuān)業(yè)院校、全國(guó)雙新人才計(jì)劃培訓(xùn)基地、江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、全國(guó)志愿助殘服務(wù)示范基地等。先后獲得江西省文明單位、新華網(wǎng)“2013年中國(guó)最具影響力職業(yè)院�！�、江西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)模范教工之家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校也是江西省示范性高職院校，全省高校就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位，江西省內(nèi)的一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。整體辦學(xué)水平已經(jīng)處在江西省前列陣容，并且形成了自己的品牌與亮點(diǎn)。目前，國(guó)務(wù)院規(guī)劃 “雙一流”建設(shè)、教育部正推行高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，我校正緊跟形勢(shì)，大力推進(jìn)“雙高”建設(shè)。2015年九江職業(yè)大學(xué)濂溪新校區(qū)基本建成，實(shí)現(xiàn)了整體搬遷辦學(xué)。濂溪新校區(qū)坐落在廬山北麓，靠江臨湖，山水交融，環(huán)境優(yōu)美。占地901畝，建筑面積40多萬(wàn)平米。新校區(qū)本著生態(tài)校園、文化校園、和諧校園的設(shè)計(jì)原則，以學(xué)校的公園、公園的學(xué)校為設(shè)計(jì)理念，把學(xué)校當(dāng)做城市景觀的一部分，構(gòu)筑一個(gè)山、水、建筑相融的綠色生態(tài)校園。新校園以風(fēng)水理念作為切入點(diǎn)，功能布局上采取兩心、兩軸、七區(qū)的布局模式，行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、活動(dòng)、生活等功能區(qū)相對(duì)獨(dú)立，互不干擾。各項(xiàng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活設(shè)施完備，功能完善。學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)四人間公寓，網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間一應(yīng)俱全。現(xiàn)代化的建筑，園林化的綠化，完備的教學(xué)、生活設(shè)施，濃郁的大學(xué)氛圍為在這里求學(xué)的學(xué)子提供了便利的條件。以人為本，創(chuàng)新辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持 “三個(gè)主動(dòng)適應(yīng)”：與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，在人才培養(yǎng)上以“重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為指針，突出品行教育，重在立德樹(shù)人。2017年4月，學(xué)校新一屆黨委班子上任，提出“學(xué)生第一，教師第一”理念，讓行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，大力轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持“四個(gè)一”人文關(guān)懷理念：“關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生從每一節(jié)課、每一餐飯、每一瓶水著手，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。堅(jiān)持三個(gè)“不動(dòng)搖”的辦學(xué)核心，貫徹 “三個(gè)面向”的辦學(xué)導(dǎo)向。打造“三支隊(duì)伍”，夯實(shí)辦學(xué)根基。內(nèi)涵發(fā)展，革新教學(xué)模式。堅(jiān)持“三個(gè)特色”打造，（打造專(zhuān)業(yè)特色；打造教學(xué)工作特色；打造科研創(chuàng)新特色），進(jìn)一步厚實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”（ 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行，培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行，資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行；職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合，職業(yè)能力與課程體系融合，知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練融合），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以“兩個(gè)本位（學(xué)生本位與能力本位）、兩個(gè)滲透（德育滲透與文化滲透）”，按照“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)（培養(yǎng)技術(shù)技能型人才）、構(gòu)建兩個(gè)體系（理論與實(shí)踐教學(xué)體系）、促進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變 （由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，由一堂好課向一門(mén)好課轉(zhuǎn)變，由知識(shí)加技能向教學(xué)做一體化轉(zhuǎn)變）”的思路推進(jìn)“學(xué)生本位”課堂教學(xué)改革。文化引領(lǐng)，彰顯辦學(xué)特色。專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，專(zhuān)業(yè)建設(shè)注重特色品牌。形成了以師范、學(xué)前、經(jīng)管、機(jī)電、建筑、護(hù)理等為主體的、與其他高校錯(cuò)位發(fā)展的特色鮮明的專(zhuān)業(yè)體系。創(chuàng)新校園文化的形式和載體，打造理想信念教育基地，以核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，潤(rùn)物無(wú)聲，立德樹(shù)人，探索出“文化引領(lǐng)，習(xí)慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升、德操涵養(yǎng)、全面發(fā)展”的立德樹(shù)人新路徑。改進(jìn)德育教育系統(tǒng)工程建設(shè)，總結(jié)了“五個(gè)結(jié)合”（與核心價(jià)值體系教育相結(jié)合，與大學(xué)生品行教育相結(jié)合，與國(guó)際形勢(shì)教育相結(jié)合，與黨情、國(guó)情、省情、市情及校情教育相結(jié)合，與實(shí)踐課教學(xué)相結(jié)合）思政教育方法，并把“立志、精業(yè)、修身、健體、感恩”作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo)，構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的思政工作網(wǎng)絡(luò)。陽(yáng)光招生，暢通就業(yè)渠道。學(xué)校堅(jiān)持“陽(yáng)光招生”理念，莊嚴(yán)承諾不搞有償招生，“扎根九江、立足江西、面向全國(guó)”，通過(guò)形象宣傳、品牌宣傳、特色宣傳等正面宣傳方式，樹(shù)立學(xué)校品牌形象。加強(qiáng)對(duì)外交流，拓寬辦學(xué)途徑。與美國(guó)杰弗遜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、武漢思遠(yuǎn)IT學(xué)院、澳大利亞墨爾本職業(yè)技術(shù)學(xué)院、丹麥VIA大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校就業(yè)率保持在90%以上，學(xué)前、護(hù)理等部分專(zhuān)業(yè)保持了100%的高就業(yè)率，畢業(yè)生的社會(huì)滿(mǎn)意度也保持在92%以上。近年來(lái)，首次就業(yè)率均高于全省平均水平。融合發(fā)展歷數(shù)載風(fēng)雨看濂溪道上淤泥不染香遠(yuǎn)志，和諧跨越經(jīng)幾度春秋望職教園里雛鳳清于老鳳聲。學(xué)校正按照“技師培養(yǎng)基地，教師成長(zhǎng)搖籃”的辦學(xué)定位，以“雙高”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建全國(guó)一流高職名校，達(dá)到應(yīng)用型本科辦學(xué)水平。

4、九江職業(yè)大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)

序號(hào)	專(zhuān)業(yè)層次	數(shù)量	專(zhuān)業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	4	建筑工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、機(jī)電一體化技術(shù)