高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么江西師范大學特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、江西師范大學特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)江西師范大學本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，江西師范大學王牌專業(yè)類型有國家級：漢語言文學專業(yè)、思想政治教育專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、化學專業(yè)、應用化學專業(yè)、英語專業(yè)等。省級（直轄市）：廣告學專業(yè)、地理科學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、歷史學專業(yè)、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)、體育教育專業(yè)、物理學專業(yè)、心理學專業(yè)、音樂學專業(yè)、法學專業(yè)等。ESI全球前1%：材料科學專業(yè)、化學專業(yè)等。國家級一流本科專業(yè)建設點：廣播電視編導專業(yè)、音樂表演專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、生物工程專業(yè)、軟件工程專業(yè)、生物科學專業(yè)、新聞學專業(yè)、體育教育專業(yè)、小學教育專業(yè)、教育技術學專業(yè)、金融學專業(yè)、動畫專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	6	漢語言文學、思想政治教育、公共事業(yè)管理、化學、應用化學、英語
2	省級（直轄市）	10	廣告學、地理科學、計算機科學與技術、歷史學、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、物理學、心理學、音樂學、法學

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學科名稱
1	ESI全球前1%	2	材料科學、化學
2	國家級一流本科專業(yè)建設點	26	廣播電視編導、音樂表演、公共事業(yè)管理、生物工程、軟件工程、生物科學、新聞學、體育教育、小學教育、教育技術學、金融學、動畫、音樂學、計算機科學與技術、心理學、地理科學、化學、物理學、數(shù)學與應用數(shù)學、歷史學、廣告學、英語、漢語言文學、學前教育、思想政治教育、法學
3	江西省一流學科	4	中國語言文學、心理學、馬克思主義理論、化學
4	全國第四輪學科評估B類學科	5	數(shù)學、教育學、中國語言文學、心理學、化學
5	全國第四輪學科評估A類學科	1	馬克思主義理論
6	省級本科一流專業(yè)建設點	23	服裝與服飾設計、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、播音與主持藝術、電子商務、人力資源管理、通信工程、電子信息工程、材料化學、統(tǒng)計學、生物技術、地理信息科學、武術與民族傳統(tǒng)體育、社會體育指導與管理、運動訓練、經(jīng)濟學、環(huán)境設計、美術學、會計學、工商管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、應用化學、漢語國際教育

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

01.平行志愿是什么意思

所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報若干個平行的院校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取。平行志愿投檔規(guī)則為：省教育考試院根據(jù)高等院校公布的招生計劃數(shù)和調(diào)閱考生檔案的比例，向各有關高等院校提供生源分布統(tǒng)計；高等院校根據(jù)生源分布情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例（原則上不超過計劃數(shù)的105%）后，省教育考試院根據(jù)高等院校的要求對考生按總分從高到低排序（總分相同，按文理科不同的單科順序排序），依次檢索考生填報的A、B、C、D等幾個平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數(shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。

平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時，實行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎上，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公平性。

02.平行志愿投檔錄取方法：

特點：平行志愿所填報的幾所學校關系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后順序。

錄取原則：分數(shù)優(yōu)先遵從志愿依次檢索一次投檔。

投檔、錄取方法：

1、分數(shù)優(yōu)先：高考結束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數(shù)高——低排成一隊，根據(jù)考生的排名，從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；

2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；

3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區(qū)別的，一般可以填報幾所高校（這里以填報四所學校為例，分別是A/B/C/D學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經(jīng)招滿了，就繼續(xù)檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經(jīng)招滿了，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。

4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分數(shù)不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。

03.填報平行志愿有哪些基本策略？

科學填報平行志愿應把握以下五個原則：

1、把握“有效落差”原則。平行志愿一個主要的特點就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報過程中一定要利用好這四個選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。也就是填報的學校要有梯度。

2、把握“適度博弈”原則。在平行志愿的四所院校中，可以選一所往年錄取線比自己高10-20分的院校進行適度博弈，追求一種大家可能在認識上出現(xiàn)的盲區(qū)。

3、把握“選擇適中”原則。實行平行志愿切實減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象，但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報過程中，還是要具備一些應有的風險意識，在四個平行志愿中選擇兩所和自己考分相適應的院校進行填報，以提高自己志愿的有效性。

4、把握“保底錄取”原則。在四個院校志愿填報中，一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。

5、把握“專業(yè)梯度”原則。實行了平行志愿之后，所有錄取院校的分數(shù)級差出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風險，專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個最主要理由。所以，在志愿填報過程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。

可以歸納為：一沖、二穩(wěn)、三保底，學校有梯度，專業(yè)要服從。

04.平行志愿錄取規(guī)則和填報技巧

高考平行志愿錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

普通類平行志愿投檔過程為排序-檢索(分檔)-投檔-錄取。平行志愿投檔原則為“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，即在同一科類某批線上，按考生投檔分從高分到低分排序，確定考生位次，然后按考生的位次逐個檢索考生所填的志愿院校。

一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，平行的后續(xù)志愿即終止檢索，一輪投檔結束。平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報志愿的風險。

提高平行志愿錄取率的填報技巧

1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。

高校錄取統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。

分差是確定錄取相對位置的一個重要概念。是指學生的成績或?qū)W校(專業(yè))的錄取分數(shù)與它所在批次的省控線之間的差。考生用自己的高考分差(考生成績-批次錄取控制線)與所定學校的往年的分差(學校錄取線-批次錄取控制線)的最大值進行比較。如果自己的分差大于學校往年的分差的最大值，則錄取的概率很大。

需要特別提醒考生的是，在參考擬報高校往年的錄取平均分數(shù)線時，不能僅參考其前一年的錄取分數(shù)，而要分析該校近三年的平均錄取分數(shù)線。

2、合理安排院校梯度和順序。

如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長不妨參考“口訣”“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿;保一保:把比自己成績稍低點的學校作為C志愿;墊一墊:將D志愿學校作為墊底學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

3、謹慎對待“服從調(diào)劑”

考生如果確認“服從調(diào)劑”，一方面可增加錄取的機會;另一方面極可能調(diào)劑錄取的學校和專業(yè)，不是你愿意就讀的學校和專業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對待。

三、江西師范大學所有開設專業(yè)排名一覽表

江西師范大學包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本�？�
教育學院	特殊教育	本科
	學前教育	本科
	公共事業(yè)管理	本科
	小學教育	本科
馬克思主義學院	思想政治教育	本科
	馬克思主義理論	本科
文學院	漢語言文學（師范）	本科
	漢語國際教育	本科
心理學院	心理學	本科
	應用心理學	本科
歷史文化與旅游學院	歷史學（師范類）	本科
	文化產(chǎn)業(yè)管理	本科
	文物與博物館學	本科
	旅游管理	本科
美術學院	服裝與服飾設計	本科
	繪畫	本科
	視覺傳達設計	本科
	環(huán)境設計	本科
	美術學	本科
	動畫	本科
	產(chǎn)品設計	本科
政法學院	社會工作	本科
	法學	本科
	勞動與社會保障	本科
	行政管理	本科
	哲學	本科
音樂學院	音樂學	本科
	舞蹈學	本科
	戲劇影視表演	本科
	播音與主持藝術	本科
	音樂表演	本科
商學院	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	本科
	人力資源管理	本科
	市場營銷	本科
	工商管理	本科
	電子商務（含信息化創(chuàng)業(yè)、物流工程方向）	本科
外國語學院	英語	本科
	日語	本科
	法語	本科
	俄語	本科
	翻譯	本科
數(shù)學與統(tǒng)計學院	數(shù)學與應用數(shù)學	本科
	統(tǒng)計學	本科
	信息與計算科學	本科
	經(jīng)濟統(tǒng)計學	本科
體育學院	武術與民族傳統(tǒng)體育	本科
	體育教育	本科
	社會體育指導與管理	本科
	運動訓練	本科
生命科學學院	生物科學（師范）	本科
	生物技術	本科
	生物工程	本科
物理與通信電子學院	電子信息工程	本科
	物理學（師范）	本科
	光電信息科學與工程	本科
	通信工程	本科
化學化工學院	應用化學	本科
	材料化學	本科
	化學工程與工藝	本科
	教育學（化學教育）	本科
地理與環(huán)境學院	自然地理與資源環(huán)境	本科
	地理科學	本科
	地理信息科學	本科
計算機信息工程學院	計算機科學與技術（兼師范）	本科
	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	本科
	人工智能	本科
新聞與傳播學院	廣播電視學	本科
	廣播電視編導	本科
	教育技術學	本科
	新聞學	本科
	廣告學	本科
財政金融學院	經(jīng)濟學	本科
	會計學	本科
	金融學	本科
國際教育學院	商務英語（國際會計方向）	本科
	朝鮮語	本科
	視覺傳達設計（中外合作辦學）	本科
	商務英語（跨國商務方向）	本科
	商務英語（國際金融方向）	本科
軟件學院	軟件工程（大數(shù)據(jù)技術方向）	本科
	軟件工程（軟件技術）	本科
	軟件工程（軟件測試）	本科
	軟件工程（移動終端軟件開發(fā)）	本科
	軟件工程（商務軟件應用與開發(fā)）	本科
城市建設學院	房地產(chǎn)開發(fā)與管理	本科
	建筑學	本科
	工程管理	本科
	城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科

2023年江西鷹潭市高考成績排名表查詢,高考位次一分一段

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江西理工大學云南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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四、江西師范大學院校師資介紹

江西師范大學是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基礎能力建設工程高校。學校融哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類于一體，位于具有深厚歷史文化底蘊，素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌，對江西的政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展有較大影響，被江西省人民政府確定為優(yōu)先發(fā)展的省屬重點（師范）大學。學校現(xiàn)有瑤湖、青山湖兩個校區(qū)，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書336余萬冊，電子圖書175余萬冊，數(shù)據(jù)庫89個，古籍及民國線裝圖書6萬余冊�，幒�校區(qū)不設圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環(huán)抱，具有突出的生態(tài)人文特色。歷史沿革學校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創(chuàng)建的國立中正大學，1949年更名為南昌大學，1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學，是江西省本科辦學歷史最為悠久的普通高等院校。2003年，江西金融職工大學（江西銀行學校）整建制并入。辦學思想學校先后七次遷址，六易其名，四度調(diào)整，砥礪出“靜思篤行、持中秉正”的校訓，孕育了“團結、勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，形成了“以人為本、面向社會”的辦學思想，“以生為本、以德為先”的育人思想，“百折不撓、艱苦創(chuàng)業(yè)”的辦學傳統(tǒng)，“質(zhì)量立校、學術鑄校、人才強校、特色名校、管理興校、和諧榮�！钡闹攸c任務和“愛國榮校、民主和諧、求真務實、開放創(chuàng)新”。