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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在天津省份2021年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分,對應(yīng)的最低錄取位次在39341名;
2、在天津省份2020年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分,對應(yīng)的最低錄取位次在35785名;
3、在黑龍江省份2020年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是365分,對應(yīng)的最低錄取位次在70304名;
4、在江蘇省份2019年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是315分,對應(yīng)的最低錄取位次在136178名;
5、在陜西省份2021年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分,對應(yīng)的最低錄取位次在99571名;
6、在陜西省份2019年的南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是418分,對應(yīng)的最低錄取位次在98935名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (九江共青城市)(語種不限)通信工程專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 472 | 39341 |
2 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 501 | 35785 |
3 | (就讀地點(diǎn):江西九江共青城市)通信工程專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 394 | 31198 |
4 | (語種:不限)(口試:否)(共青城市校區(qū))通信工程專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | - | - |
5 | 通信工程專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 340 | 63423 |
6 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 365 | 70304 |
7 | 通信工程專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 379 | 70134 |
8 | 通信工程專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
9 | 通信工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
10 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 322 | 136291 |
11 | 在九江市共青城市五四大道199號學(xué)習(xí)通信工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 315 | 136178 |
12 | 通信工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
13 | 通信工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 460 | 100625 |
14 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 474 | 94299 |
15 | 通信工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 463 | 88107 |
16 | 通信工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
17 | (14500元/年)通信工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 478 | 204297 |
18 | 通信工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 432 | 211300 |
19 | 通信工程專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 383 | 99571 |
20 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 407 | 93662 |
21 | (教學(xué)地點(diǎn):江西省九江市共青城市五四大道199號)通信工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 418 | 98935 |
22 | 通信工程專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 401 | 95240 |
南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院成立于2001年8月,是由南昌大學(xué)舉辦,經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)的本科綜合性獨(dú)立學(xué)院。2016年7月,由南昌大學(xué)與共青城中航文化投資有限公司合作舉辦新學(xué)院,屬民辦性質(zhì)。建院十余年來,在上級主管部門和兄弟院校的大力支持下,學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平和綜合實力不斷提升。學(xué)院先后被中國獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會、中國高等教育中心和知名教育媒體評為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“全國十佳獨(dú)立學(xué)院”、“全國十佳誠信獨(dú)立學(xué)院”。2016年,在中國管理科學(xué)研究院聚志愿《中國獨(dú)立學(xué)院評價》中,我院在全國265所獨(dú)立學(xué)院中排名第15名,辦學(xué)質(zhì)量日益提高,辦學(xué)聲譽(yù)逐步形成。目前,學(xué)院坐落在贛江新區(qū)共青城市,校區(qū)占地1215畝。根據(jù)教育部要求,學(xué)院具備了獨(dú)立的法人資格,獨(dú)立的校園校舍、獨(dú)立的財產(chǎn)管理、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)。學(xué)院實行三級設(shè)置兩級管理模式,即學(xué)院、學(xué)科部、系三級設(shè)置,學(xué)院和學(xué)科部兩級管理。下設(shè)院辦、人事處、財務(wù)處等16個行政職能部門和基礎(chǔ)、人文、財經(jīng)、理工和信息5個學(xué)科部,整個機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,運(yùn)行順暢。學(xué)院堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,建有一支業(yè)務(wù)精良、專兼結(jié)合的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工500余人,其中專職專任教師301人,副高以上職稱教師105人,此外,還專門配備了專職輔導(dǎo)員41名,專職心理咨詢教師12名。學(xué)院依托南昌大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢,根據(jù)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè),設(shè)有本科專業(yè)33個,招生專業(yè)33個,涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科,現(xiàn)有全日制本科及自考在校生達(dá)12000余人。學(xué)院推行完全學(xué)分制,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展。從2007屆畢業(yè)生開始獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書,從2012屆畢業(yè)生開始獨(dú)立頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)院以人才培養(yǎng)為己任,堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,改革人才培養(yǎng)模式。近年來,學(xué)院積極推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè),不斷深化教學(xué)改革,已對本科培養(yǎng)方案進(jìn)行了四次修訂,完成了《2015版本科人才培養(yǎng)方案》的修訂工作,課程結(jié)構(gòu)更加合理,課程設(shè)置更加科學(xué),培養(yǎng)方案內(nèi)容更加充實,更加有利于高級應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。同時,深化對慕課、大學(xué)生英語等課程的實踐教學(xué)改革,不斷加大實驗室開放力度,加強(qiáng)校外實習(xí)基地建設(shè),組織學(xué)生進(jìn)行競賽培訓(xùn),實施以賽促教、以賽促學(xué)。近5年來,學(xué)生參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、廣告藝術(shù)設(shè)計大賽、省科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽等學(xué)科競賽,獲得國家級、省級獎項共計2036項,其中國家級獎項326項,省級獎項1710項。僅2017年就獲得國家級獎項16項,省級獎項88項。學(xué)院充分發(fā)揮校園文化的凝聚力、感召力和激勵作用,著力加強(qiáng)校園文化建設(shè),以校園文化為載體,積極拓展大學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)精神。自2015年起,為強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊合作精神和良好的養(yǎng)成教育,在大一新生中實行了半軍事化管理;先后組織開展了綜藝
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