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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是207分,對應的最低錄取位次在191398名;
2、在山西省份2021年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應的最低錄取位次在65406名;
3、在江西省份2021年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是160分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在河南省份2020年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是204分,對應的最低錄取位次在451504名;
5、在貴州省份2021年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是184分,對應的最低錄取位次在209922名;
6、在貴州省份2020年的江西新能源科技職業(yè)學院風力發(fā)電工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是191分,對應的最低錄取位次在134178名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 256 | 291325 |
2 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 207 | 191398 |
3 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 252 | 192893 |
4 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
5 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 237 | 170475 |
6 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 208 | 259512 |
7 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
8 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 134 | 78262 |
9 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
10 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 134 | 97381 |
11 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 141 | 102943 |
12 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
13 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
14 | (校本部)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | - | - |
15 | (校本部)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 165 | 75502 |
16 | (收費標準8680元/年)(學制三年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | - | - |
17 | (收費標準8680元/年)(學制三年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
18 | (辦學地點新余市)(收費標準8600元/年)(學制三年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 265 | 37458 |
19 | (辦學地點新余市)(收費標準8600元/年)(學制三年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
20 | (辦學地點:主校區(qū))風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
21 | (8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 228 | 182376 |
22 | (8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
23 | (8600元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 243 | 187377 |
24 | (8600元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
25 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
26 | (9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
27 | (9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
28 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 159 | - |
29 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 160 | - |
30 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 150 | 168296 |
31 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 154 | - |
32 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 163 | - |
33 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
34 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
35 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 295 | 544990 |
36 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
37 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
38 | (8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 227 | 297223 |
39 | (8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 242 | 444060 |
40 | (8600元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
41 | (8600元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 204 | 451504 |
42 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 205 | 402381 |
43 | (9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
44 | (9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
45 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
46 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
47 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 267 | 202259 |
48 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 252 | 200191 |
49 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
50 | (文史類,3年,8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
51 | (理工類,3年,8680元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
52 | (文史類,3年,8600元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
53 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
54 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
55 | (理工類,3年,9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
56 | (文史類,3年,9180元/年)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
57 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
58 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
59 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
60 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
61 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
62 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
63 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
64 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
65 | (語種:不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 187 | 125762 |
66 | (語種:不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 184 | 209922 |
67 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 191 | 134178 |
68 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 185 | 214877 |
69 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 187 | 214896 |
70 | (語種:不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
71 | (語種:不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
72 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
73 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
74 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 304 | 123999 |
75 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 246 | 158324 |
76 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
77 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 205 | 172822 |
78 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
79 | (教學地點:江西省新余市渝水區(qū)渝東大道818號主校區(qū))風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
80 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
81 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 195 | 81736 |
82 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 202 | 111239 |
83 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 230 | 84660 |
84 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
85 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 165 | 132805 |
86 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
87 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
88 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 260 | 26166 |
89 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
90 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
91 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
92 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
93 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 214 | - |
94 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
95 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 257 | - |
96 | 風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 209 | - |
97 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
98 | (語種不限)風力發(fā)電工程技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
江西新能源科技職業(yè)學院是在1995年創(chuàng)建的江西中山電子計算機專修學院的基礎上升格,2008年江西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。學校位于風景秀麗的“國家園林城市”、“國家新能源科技示范城”“國家4A級旅游區(qū)仙女湖”江西省新余市,校園占地面積800余畝,校舍建筑面積241000㎡,館藏圖書72萬冊,電子圖書50萬冊。 學,F(xiàn)有10個二級學院(部):光伏材料學院、光伏發(fā)電學院、機電工程學院、光伏建筑與設計學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、人文學院、公共教學部、思政教學部、實訓教學部。現(xiàn)有在校生7600余人。 學,F(xiàn)有專業(yè)30個,構建了新能源發(fā)電工程技術、新能源汽車制造與服務、機電技術與智能應用、電子信息工程技術、節(jié)能建筑應用與設計、大數(shù)據(jù)管理與服務等六個學科專業(yè)群,已經(jīng)形成了以新能源產(chǎn)業(yè)技術各門類專業(yè)為特色優(yōu)勢,以光伏工程技術、電子信息技術、智能制造技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、計算機技術、建筑與土木工程、經(jīng)濟管理、護理、學前教育等一系列專業(yè)群并重發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局。其中以光伏工程技術為主導的專業(yè)12個,以新能源汽車技術、工業(yè)機器人、3D打印技術等智能制造技術為主導的專業(yè)6個,以建筑工程與工業(yè)設計為主導的專業(yè)4個,以經(jīng)濟管理為主導的專業(yè)10個,以護理學院為主導的專業(yè)1個。其中“光伏工程技術”“新能源汽車技術”專業(yè)被江西省教育廳評定為為省級骨干專業(yè)。 學校堅持專家治學、人才強校戰(zhàn)略,堅持以人為本、發(fā)展學生、成就教師的人文理念,引進高學歷高職稱雙師型人才隊伍。建校14年來,學校造就了一支政治思想合格、教學經(jīng)驗豐富、技術技能精湛、治教治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍。學,F(xiàn)有教職工677人,其中專任教師424人,教師中有教授25人,副教授92人,有博士16人,碩士172人,兼職教師90人。學!半p師型”教師占比65%,有2名省級教學名師;市級“高層次人才”4人,其中省級領軍人才1人,市級領軍人才4人,市勞模1人。3個省級優(yōu)秀教學團隊:“光伏材料技術教學團隊”、“計算機輔助設計CAD教學團隊”、“建筑裝飾室內設計教學團隊”,3個市級工匠大師工作室團隊。 學校積極鼓勵廣大教師開展科學研究,近三年主持完成國家自然科學基金等國家級課題21項,省部級課題49項。獲教育部應用型課程改革立項2項,省教育廳教改課題立項6個,省教育廳人文社科課題立項6個,省教育廳科技項目立項12個、規(guī)劃課題立項4個,省科技廳科技項目立項8個,新余市科學技術課題立項5項,新型實用專利42項。公開發(fā)表論文636篇,其中被SCI收錄62篇,出版教材專著95部。學校注重與企業(yè)開展合作研究,完成橫向項目53項。學校主持的生物柴油項目已與河北華陽能源有限公司共同開發(fā),年產(chǎn)5萬噸,本項目案例已收錄《高校校企合作范例200項》,獲江西省科技進步獎5項,獲江西省社科獎3項。202
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