江西應用技術職業(yè)學院的工程測量技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-03-29 20:35:48 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)分數線是多少分
最新據2023年江西應用技術職業(yè)學院招生辦官方公布的工程測量技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)錄取分數線如下：1、在山西省份2020年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是133分，對應的最低錄取位次在97394名；
2、在江西省份2021年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是255分，對應的最低錄取位次在-名；
3、在江西省份2020年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是239分，對應的最低錄取位次在-名；
4、在河南省份2020年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是228分，對應的最低錄取位次在440250名；
5、在云南省份2021年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是247分，對應的最低錄取位次在162741名；
6、在青海省份2021年的江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是195分，對應的最低錄取位次在16636名；
二、江西應用技術職業(yè)學院工程測量技術專業(yè)分數線統計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 383 | 228759 |
| 2 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 3 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 132 | 65378 |
| 4 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 133 | 78279 |
| 5 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 6 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 133 | 97394 |
| 7 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 138 | 102994 |
| 8 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 408 | 48967 |
| 13 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 282 | 71429 |
| 14 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 288 | 94051 |
| 15 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 16 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 17 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 18 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 390 | 230192 |
| 19 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 365 | 237562 |
| 20 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 370 | 235336 |
| 21 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 432 | 224773 |
| 23 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 355 | 64431 |
| 28 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 29 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 321 | 63793 |
| 30 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 360 | 123585 |
| 32 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 391 | 55919 |
| 33 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 280 | - |
| 34 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 255 | - |
| 35 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 239 | - |
| 36 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 152 | - |
| 37 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 171 | - |
| 38 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 168 | - |
| 39 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 41 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 384 | 408176 |
| 42 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 343 | 437307 |
| 43 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 261 | 505261 |
| 44 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 218 | 453704 |
| 45 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 46 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 228 | 440250 |
| 47 | (辦學就讀地點在贛州市蓉江新區(qū)(高校園區(qū))。)工程測量技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (5000元/年)工程測量技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 50 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 51 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 317 | 220629 |
| 52 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 53 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 290 | 319683 |
| 54 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部工程測量技術專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 56 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部工程測量技術專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 57 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 58 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 59 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 60 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 61 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 393 | 90851 |
| 62 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 508 | 55712 |
| 63 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 64 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 66 | (語種:不限)工程測量技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 242 | 203269 |
| 67 | (語種:不限)工程測量技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 68 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 247 | 162741 |
| 69 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 340 | 143614 |
| 70 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 307 | 145885 |
| 71 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 277 | 166505 |
| 72 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 206 | 168919 |
| 73 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 74 | 工程測量技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 75 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 237 | 129133 |
| 76 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 77 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 195 | 16636 |
| 78 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 198 | 23976 |
| 79 | 工程測量技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 80 | (語種不限)工程測量技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 81 | (語種不限)工程測量技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 82 | 工程測量技術專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 83 | (語種不限)工程測量技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 84 | 工程測量技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、江西應用技術職業(yè)學院師資和院系介紹
江西應用技術職業(yè)學院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。地處江西省贛州市。1958年5月建校，原為地質礦產部直屬院校，歷經江西地質學院、江西省地質學校、贛州地質學校、南方工業(yè)學校、江西應用技術職業(yè)學院五個發(fā)展階段。學校是高水平專業(yè)群（A檔）建設單位、國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家骨干高職院校、江西省高水平高等職業(yè)院校、江西省首批示范性高職院校、首批應用技術型本科人才試點院校，先后榮獲“中國職業(yè)教育50強”、“中國職業(yè)教育就業(yè)百強”、“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強”（兩次）、“全國校企合作先進單位”、“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”等榮譽稱號，連續(xù)16年被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級學�！焙汀跋冗M單位”。學校校園占地1255.41畝，總資產8.49億元，教學科研儀器設備值1.69億元�，F有教學機構11個，全日制在校生1.9萬人。學校形成了以自然資源類專業(yè)(涵蓋土地資源、礦產資源、測繪三大領域)為特色,以工科為主體，兼顧其他門類的專業(yè)體系，與江西理工大學合作開展地質工程、計算機科學與技術、測繪工程、應用化學、電子科學與技術、軟件工程等7個專業(yè)專升本聯合培養(yǎng)。現有�？茖I(yè)50個，其中中央財政支持的重點專業(yè)6個，國家級現代學徒制試點專業(yè)2個。擁有2門國家精品課程、2門國家精品資源共享課程。學�，F有專任教師841人，副高及以上職稱204人（其中教授49人），碩士及以上學位476人（其中博士23人），“雙師型”教師437人。擁有國家高層次人才特殊支持計劃教學名師（“”）1名，享受國務院政府特殊津貼教師1名，國家技能人才培育突出貢獻個人1名，全國優(yōu)秀教師1名，國家級教學團隊1支。學校建有江西應職院科技產業(yè)有限公司、江西應職院測試研究有限公司等校屬企業(yè)，建立“江西省國土資源職業(yè)教育集團”（全國示范性職業(yè)教育集團培育單位）、混合所有制特征的訊方技術學院，與業(yè)內標桿企業(yè)、龍頭骨干企業(yè)，共建新型混合所有制二級學院（訊方技術學院）、新能源汽車產業(yè)學院、江西應用華測檢測產業(yè)學院、礪劍天眼產業(yè)學院等4個產業(yè)學院。學校于2021年成功申報自然資源部“離子型稀土資源與環(huán)境重點實驗室”，成為江西省首個牽頭建設部級重點實驗室的高職院校。校企共建了ICT科創(chuàng)中心、工業(yè)機器人應用創(chuàng)新中心、人工智能研發(fā)中心等15個產教融合技術技能創(chuàng)新平臺和省級技能大師工作室。聚焦國家生態(tài)文明建設和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，近5年技術服務產值1.97億元，年技術服務產值3940萬元，綜合效益居全國同類高校前列。學校注重學生職業(yè)技能培養(yǎng)，學生在各類職業(yè)技能競賽中屢創(chuàng)佳績�！笆濉逼陂g，學生參加省級以上技能大賽獲得獎項831項，其中國家級獎263項，國家級一等獎74項。數學建模全國領先，2011、2019年兩次榮獲全國大學生數學建模競賽�？平M最高獎“高
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