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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是292分,對應(yīng)的最低錄取位次在282518名;
2、在山西省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是131分,對應(yīng)的最低錄取位次在103071名;
3、在江西省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是268分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
4、在江西省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是164分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在山東省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是257分,對應(yīng)的最低錄取位次在524362名;
6、在湖北省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是202分,對應(yīng)的最低錄取位次在148835名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 292 | 282518 |
2 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 298 | 167916 |
3 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 283 | 183602 |
4 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
5 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 133 | 65359 |
6 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
7 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 133 | 78646 |
8 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
9 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
10 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 131 | 103071 |
11 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
12 | (11800元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 342 | 198648 |
13 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 268 | - |
14 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 174 | - |
15 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 212 | - |
16 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 157 | - |
17 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 316 | - |
18 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 164 | - |
19 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
20 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
21 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 329 | 501707 |
22 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 257 | 524362 |
23 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 237 | 514463 |
24 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 194 | 225671 |
25 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 270 | 300290 |
26 | (11800元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 233 | 448064 |
27 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 235 | 272410 |
28 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
29 | (8800元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
30 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 202 | 148835 |
31 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 210 | 146639 |
32 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
33 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 202 | 108663 |
34 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 202 | 183735 |
35 | (辦學(xué)地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
36 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
37 | (辦學(xué)地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
38 | (辦學(xué)地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
39 | (文史類,3年,11800元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
40 | (理工類,3年,11800元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
41 | (文史類,3年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
42 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
43 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
44 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
45 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
46 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
47 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
48 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
49 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
50 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
51 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
52 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
53 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 214 | 125493 |
54 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 204 | 208665 |
55 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 231 | 133697 |
56 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 192 | 214649 |
57 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 232 | 124803 |
58 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 193 | 214523 |
59 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
60 | (語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
61 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
62 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
63 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 160 | 112216 |
64 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
65 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
66 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 418 | 36106 |
67 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 208 | 131452 |
68 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
69 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
70 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
71 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
72 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
73 | 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于2003年,是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為特色的全日制普通高等專科院校。學(xué)院位于江西省贛江新區(qū)永修組團境內(nèi),距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全,教學(xué)行政用房達7.6萬余平方米。學(xué)院以服務(wù)一帶一路企業(yè)為宗旨,以引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學(xué)目標,突出涉外辦學(xué)特色,先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關(guān)系。學(xué)院秉承古代書院的教育模式,推崇修身養(yǎng)性的教育理念,踐行遠離塵囂,褪去浮華,潛心修學(xué),成就自我的校訓(xùn),全面提倡博雅教育,著力培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,努力實現(xiàn)強其骨,明其心,實其能之實用人才培養(yǎng)目標。辦學(xué)以來,學(xué)院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的教學(xué)模式,有效地提升了學(xué)生的技能與個人能力。通過多年的發(fā)展建設(shè),學(xué)院已逐漸形成了以企業(yè)高級技師、海歸學(xué)者為主的中外教師隊伍,現(xiàn)有專任教師115人,兼職教師60人。專任教師中具有高級職稱教師23人,中級職稱教師39人,具有博士、碩士學(xué)位教師42人。,新征程,新作為。發(fā)展中的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,將不忘初心、牢記使命,全面貫徹落實黨的教育方針,堅定辦學(xué)方向,堅持立德樹人根本任務(wù),努力為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。
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