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春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

更新:2023-09-14 04:03:05 高考升學(xué)網(wǎng)

  一個學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理:

  一、思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;態(tài)度端正,勤奮刻苦;工作認真負責(zé),樂于奉獻。

  二、教務(wù)處工作:期初安排學(xué)期的課表,制定學(xué)校的教科研計劃,期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺,在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美,各美其美,美美與共,共同發(fā)展” 思路,來打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座,十幾人次的校級公開課,組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。

  三、教學(xué)工作:主動了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件

  課間和中午休息時和學(xué)生說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多。能及時與個別家長溝通。 在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感

  1、備好課 每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  2、上好課 每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言,深入淺出,爭取每位學(xué)生都能聽懂,培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們\\\'看扁\\\',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  3、作業(yè)批改 做到“有發(fā)必收,有收必改”,以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤,做出歸因分析,下一步的訂正措施。

  4、做好課外輔導(dǎo) 利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo),一個學(xué)期下來,學(xué)生進步很快,讓我感到欣慰。

  四、取得成績:參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎,參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎,縣一等獎?h度教師教學(xué)教育論文評比二等獎,縣教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征文比賽三等獎。

  五、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

  2、提高 自身理論科研水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步

  4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升,離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè),也包括人文素養(yǎng)等等。

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