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優(yōu)秀教師個人德育工作總結范文(二)

更新:2023-09-18 04:04:08 高考升學網(wǎng)
適時進行教育。當然,我并不是每上一節(jié)課都非進行思想教育不可,而是在適時巧妙地進行。

  4.樹立學生榜樣。

  榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學生,好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下,更要認真在學生心里樹立良好的學習榜樣。我在工作這些年來感覺到學生受社會媒體的影響很嚴重,他們許多人中都有“讀書不好也會找大錢”的觀念。所以,我認為應樹立學生良好的榜樣,讓他們有學習的目標。我在教學中,在自己作好師范的前提下,在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學習成績?yōu)闃藴,而是以既能使其他學生信服又具有良好品質(zhì)的學生為標準。樹立好榜樣后,我逐漸引導其他學生形成自己獨立的思想,正確的思考方式。

  5.擺正位置。

  教師的工作對象是人,所以教師的工作也比較難以定量、定性,教師的工作方式方法也比較難以確定標準。作為教師,必須要具有靈活的頭腦,去應對各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因為自己的一個疏忽,會使“牛頓”變“笨蛋”,會使一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中,在每次談話前都先提醒自己:你面對的是一個未定性的學生,不能因你而使人民多了一個敵人。  
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  三.工作效果。

  由于我對德育的一貫重視,在這些年的教育教學工作中,得到了很大收獲。我所接手任教的班級一般都是全校里紀律最好的班級。這兩年里,我現(xiàn)任教的學校進行午休,午值教師經(jīng)常說的就是:“五(2)班紀律是最好。未見過那班能如此自覺的!睂W生在班里互相幫助、拾金不昧、幫家里干活的更是家常便飯。我所教的學生家長不止一個對我說他的孩子叫他不干家務都難。因為思想抓好了,其他各方面也跟著好起來。比如在集體活動、比賽中,我所任教班級都會奪個第一名回來。比如1997學校舉行的“雷鋒”活動中,我班就獲得了“雷鋒班集體”稱號。1998年的“顆粒歸公”活動中我班獲得第一名。XX年度,我所教的三年級學生陸奕天獲得市級“先進少年”稱號。。。。。。

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