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第三,教師教育常規(guī)工作扎實(shí),校本研修各具特色。
1、定期組織召開全市教師教育工作會,以會代訓(xùn),布置年度校本研修工作;采取點(diǎn)校相對集中、相互交流、研訓(xùn)一體方式,組織落實(shí)學(xué)校年度教師教育檢查工作;認(rèn)真收審全市各中小學(xué)年度教師教育工作總結(jié),學(xué)年度學(xué)時審核表,以及學(xué)年度教師教育(校本研修)工作計(jì)劃;落實(shí)骨干教師隊(duì)伍的督導(dǎo)、考評工作。
2、組織高中課改學(xué)科培訓(xùn),綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)共計(jì)108人通過外出德陽、成都學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,取得高中課改上崗證書。
3、暑假期間,組織了1123名中小學(xué)教師參加不同學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、光盤培訓(xùn),100%能完成規(guī)定學(xué)時。
4、組織教師開展閱讀活動和校園專業(yè),鼓勵教師多讀書,讀好書,撰寫讀書筆記,以自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、沙龍等形式開展系列活動,紫巖小學(xué)、天河小學(xué)、大西街小學(xué)、遵道學(xué)校等,率先探索學(xué)校文化建設(shè),開展校本研修,探究博雅、和雅、博約、“遵道而行,博學(xué)萬科”校園文化體系,構(gòu)建學(xué)校精神,豐富學(xué)校內(nèi)涵,彰顯了學(xué)校個性文化特色的魅力。
第四,創(chuàng)新方法,特色研訓(xùn)豐富多彩,綜合素養(yǎng)全面提高。
5.12之后,在全國各族人民的通力支持下,軟實(shí)力提升也受到重視和援助,我們主要開展了縣級集中培訓(xùn)和上級送培,在江蘇對口援助和郭氏基金會、桂馨基金、光亞基金等社會力量的支持下,開展了豐富的專題特色培訓(xùn)活動。
a、縣級集中培訓(xùn)項(xiàng)目
1、全面完成中小學(xué)班主任培訓(xùn)。從XX年3月啟動了綿竹市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,目前,已經(jīng)舉辦了8期,全市中小學(xué)共計(jì)959余名班主任通過系統(tǒng)理論培訓(xùn),案例分析,現(xiàn)場觀摩,經(jīng)過考核,獲得結(jié)業(yè)證書。
2、依托川師大,成都大學(xué),四川教育學(xué)院,內(nèi)江師院,全面開展嘉里集團(tuán)郭氏基金會援助項(xiàng)目培訓(xùn),開創(chuàng)了綿竹教師培訓(xùn)上掛高校下入基層的先河。
綿竹市骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。XX年以來,通過專題培訓(xùn),跟崗研修,實(shí)踐鍛煉,對中小學(xué)300名骨干教
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