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篇一:中班體育游戲——健康鉆洞洞
一、說意圖:
《學前教育課程指南》中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。通過學習“身體的秘密”這一主題,我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中,我偶然發(fā)現(xiàn)幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型,其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去,他們幾個玩得不亦樂乎,還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機,我設(shè)計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中,鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒的探索精神,讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度,使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。
二、說目標:
教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出:目標要注重全面性,要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ),根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點,我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
2.能主動參與游戲,體驗與同伴游戲的樂趣。
根據(jù)活動目標,我把此次活動的重點定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點,我還采用了一定的方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實際操作中解決問題,構(gòu)建積極有效的師幼互動。總之目標的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,也要注重體育活動的游戲性,以游戲活動為基本方式,寓教于樂。
三、說過程:
整個活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié):熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環(huán)節(jié)層層遞進,相輔相成。
第一環(huán)節(jié)以熱身操開始,活動幼兒的各個部位。熱身活動結(jié)束時,以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié),并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。
第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此,在這一環(huán)節(jié),我用了感知體驗法,讓幼兒自主探索,嘗試用身體的不同部位搭“洞”,并想方設(shè)法把報紙鉆過“洞”。
第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度,引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中,幼兒合作搭洞洞,讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。
第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松,幼兒在音樂中,一邊總結(jié)今天游戲的收獲,一邊放松身體。
篇二:中班體育游戲《小豬運西瓜》
活動準備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、游戲:“小豬過橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
篇三:中班體育游戲《勇敢的消防隊員》
一、設(shè)計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。
二、目標與任務(wù)
1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
三、游戲器械 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練??,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。
篇四:中班體育游戲 好玩的.球
活動目標:
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。
活動準備:皮球。
活動過程:
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個腳之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)
結(jié)對開展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
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