三年級(jí)綜合實(shí)踐教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識(shí)和本領(lǐng)。

2、增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂(lè)樂(lè)的健康生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道胃的作用。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

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教學(xué)過(guò)程：

一、芝麻開門

1、今天給大家?guī)��?lái)了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用來(lái)盛裝食物，并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉"口袋"

2、胃每天都在認(rèn)真，勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。

二，觀察在線

1、食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動(dòng)。

2、胃不停地蠕動(dòng)，食物和胃液充分混合成糊狀。

3、胃經(jīng)過(guò)緊張收縮，幽門打開，容易消化地食物依次被送入十二指腸。

4、糊狀食物被不斷地向下推。

5、胃的作用是什么呢？

三、點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)

1、聽聽胃的對(duì)話，想一想。

2、出示對(duì)話：

⑴我的小主人每天最愛(ài)吃零食，沒(méi)有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙到晚，我好難受啊！

⑵我的小主人特貪吃，見(jiàn)到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。

⑶我的小主人更厲害，為了玩，他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽，從不細(xì)細(xì)咀嚼，讓我負(fù)擔(dān)很重，都消化不良了。

⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼，你們看，我多舒服��！

3、怎么對(duì)待自己的胃的？學(xué)生交流。

4、吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過(guò)多，胃酸過(guò)多可能會(huì)逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)，不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。

四、攜手共享

1、書上24頁(yè)，面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴，你想對(duì)他們說(shuō)什么？評(píng)判他們的做法對(duì)不對(duì)。狼吞虎咽（）零食不斷（）細(xì)嚼慢咽（）暴飲暴食（）冷飲過(guò)度（）挑食偏食（）

2、向他們提出建議嗎？補(bǔ)充養(yǎng)胃食物：一、小米：暖胃，安神；二、南瓜：南瓜性溫，味甘。

保護(hù)胃粘膜，幫助消化：南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進(jìn)潰瘍面愈合，適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌，加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng)、幫助食物消化。消除致癌物質(zhì)：南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用，有防癌功效，并能幫助肝、腎功能的恢復(fù)，增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。

三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜

五、巧手作坊

⑴查閱圖書或借助網(wǎng)絡(luò)，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識(shí)。

相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：

1、少吃油炸食物：因?yàn)檫@類食物不容易消化，會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān)，多吃會(huì)引起消化不良，還會(huì)使血脂增高，對(duì)健康不利。

2、少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。

3、少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。

4、規(guī)律飲食：研究表明，有規(guī)律地進(jìn)餐，定時(shí)定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。

5、定時(shí)定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時(shí)，到了規(guī)定時(shí)間，不管肚子餓不餓，都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食，避免過(guò)饑或過(guò)飽。

6、溫度適宜：飲食的溫度應(yīng)以"不燙不涼"為度。

7、細(xì)嚼慢咽：以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。

8、飲水擇時(shí)：最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí)，餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液，用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。

9、注意防寒：胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。

10、避免刺激：不吸煙，因?yàn)槲鼰熓刮覆垦�管收縮，影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng)，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

11、補(bǔ)充維生素C：維生素C對(duì)胃有保護(hù)作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

⑵學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛(ài)和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。

2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，同時(shí)感受參與家庭活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。

4、增進(jìn)熱愛(ài)家庭和家人的情感，增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂(lè)的家庭氛圍的愿望。

活動(dòng)一：家人檔案冊(cè)

活動(dòng)時(shí)間安排

3—4課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力，養(yǎng)成考慮問(wèn)題要全面、周到的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解。

3、增進(jìn)家庭成員之間的情感。

活動(dòng)過(guò)程

一、明確《家人檔案冊(cè)》內(nèi)容

1、了解和分析《檔案冊(cè)》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

2、詢問(wèn)家庭成員對(duì)《檔案冊(cè)》內(nèi)容的看法。

3、思考并確定自己要做的《檔案冊(cè)》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

二、收集信息

1、利用各種辦法獲得做《檔案冊(cè)》需要的信息。

2、可以通過(guò)回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問(wèn)等方法了解想知道的信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解，如每個(gè)家庭成員的童年生活、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、工作成績(jī)等，避免學(xué)生思考的問(wèn)題過(guò)于狹窄，使《檔案冊(cè)》內(nèi)容更豐富。

三、制作并交流各自設(shè)計(jì)的《檔案冊(cè)》

1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

2、設(shè)計(jì)封面、封底，裝訂成冊(cè)。

3、交流、展示

四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

教師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊(cè)》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)、版式設(shè)計(jì)是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評(píng)、互評(píng)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異（家庭情況）和共性（親情的溫暖）。最后，可以請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)家人有哪些進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)家人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)二：布置我們的家

活動(dòng)時(shí)間安排

4課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。

3、培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。

4、培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭的情感。

活動(dòng)過(guò)程

一、找出家庭布置方面的不足

1、觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過(guò)的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、詢問(wèn)父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。

二、提出布置的初步設(shè)想

1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

2、所想的改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。

三、進(jìn)行測(cè)量，確定最終的布置計(jì)劃

1、測(cè)量房間、家具的尺寸。

2、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。

3、畫出各房間的布置簡(jiǎn)圖。

四、交流與完善

1、介紹自己的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)說(shuō)明設(shè)計(jì)的特別之處。

2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對(duì)布置計(jì)劃作修改。

3、動(dòng)手布置。

五、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見(jiàn)，善于吸收好的建議。此外，教師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問(wèn)題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法：

1、會(huì)用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

2、會(huì)用簡(jiǎn)單表格統(tǒng)計(jì)、整理蝸牛的食性等情況。

3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。

知識(shí)與技能：

知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、體驗(yàn)照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。

2、愿意與他人合作并交流想法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能對(duì)蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，并進(jìn)行探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）學(xué)生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。

（3）供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個(gè)長(zhǎng)條孔）等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平時(shí)大家都喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動(dòng)物：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。（板書：蝸牛）

2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說(shuō)說(shuō)你在哪里捉到的蝸牛？

二、觀察蝸牛

1、發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來(lái)干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察）

2、現(xiàn)在就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫下來(lái)，你可以給你的蝸牛起個(gè)名字。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

（1）.北京市中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)官網(wǎng)入口地址

北京市中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)官網(wǎng)入口地址：http://kfsj.bjedu.cn/2020年海淀小升初，很多家長(zhǎng)關(guān)心政策有哪些變化，北京小升初網(wǎng)特整理目前已知的入學(xué)政策變化信息，供2020年北京小升初家長(zhǎng)查看了解，提前為孩子規(guī)劃準(zhǔn)備。1、2020年小升初公辦寄宿招生將實(shí)行登記派位入學(xué)。北京小升初網(wǎng)解讀：公辦寄宿到2020年將實(shí)行登記派位入學(xué)，北京小升初論壇推測(cè)為網(wǎng)上填報(bào)入學(xué)志愿，后續(xù)通過(guò)計(jì)算機(jī)派...查看更多

（2）.北京市中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)入口：http://kfsj.bjedu.cn/

北京市中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)入口：http://kfsj.bjedu.cn/日前，北京育才學(xué)校把課堂搬進(jìn)國(guó)家博物館，為全體初一學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的綜合實(shí)踐課。這是北京市自發(fā)布《中小學(xué)培育和踐行實(shí)施意見(jiàn)》以來(lái)，第一個(gè)按照相關(guān)要求走進(jìn)國(guó)家博物館的學(xué)校。下午，學(xué)生們分為7個(gè)小組，每個(gè)小組安排了不同的主題，包括中國(guó)木構(gòu)建筑、刀耕火種與中華文明、貨幣更迭與王朝興衰等。在講解員的帶領(lǐng)下，他們分...查看更多

（3）.北師大石家莊附校舉行綜合實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)作品展

開學(xué)伊始，北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校寒假綜合實(shí)踐成果展示活動(dòng)拉開了序幕。本次綜合實(shí)踐成果展示活動(dòng)分三部分，第一部分是班內(nèi)及樓道文化布創(chuàng)。第二部分是各年級(jí)收集、制作的照片或者制作的視頻在學(xué)校LED屏上滾動(dòng)播出。第三部分是在麗澤運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行寒假綜合實(shí)踐作品展示活動(dòng)。3月9日下午，校園內(nèi)熱鬧非凡。各年級(jí)在指定區(qū)域布創(chuàng)年級(jí)寒假綜合實(shí)踐作品展。各展區(qū)分兩個(gè)部分，一部分是寒假綜合實(shí)踐作品展區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)作品介紹...查看更多

（4）.建立中小學(xué)校外教育綜合實(shí)踐基地

福建省全國(guó)人大代表曾云英提交建議，建議建立中小學(xué)校外教育綜合實(shí)踐基地。建議指出，校外教育是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳承優(yōu)秀文化的有效途徑，與學(xué)校教育一起擔(dān)負(fù)著育人使命。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，校外教育的體驗(yàn)教育模式有助于少年兒童興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，有助于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新實(shí)踐能力，有利于培養(yǎng)少年兒童攻堅(jiān)克難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰�。為此，建議建立中小學(xué)校外教育綜合實(shí)踐基地。通過(guò)政府教育部門指導(dǎo)，市場(chǎng)...查看更多

（5）.北京豐臺(tái)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中回眸歷史傳承文化

在北京大葆臺(tái)西漢墓博物館的書寫活動(dòng)廳里，來(lái)自北京教育學(xué)院附屬豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們第一次親手觸摸到竹簡(jiǎn)。他們小心翼翼地用毛筆沾上墨水，以竹簡(jiǎn)為紙，一筆一劃地嘗試著書寫漢字。　　這是昨天北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院與大葆臺(tái)西漢墓博物館聯(lián)合舉行的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)。這堂中華文字傳承的實(shí)踐課，讓學(xué)生們走出歷史課本的局限，真正體會(huì)了一把古人伏案寫作的感覺(jué)�！　∪绾卫�用博物館資源，加強(qiáng)教育部門和博物館的合作，開展綜合...查看更多

（6）.2020年綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表空白版

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程。 綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)總評(píng)優(yōu)秀良好一般較差情感態(tài)度①積極參與活動(dòng)②主動(dòng)提出設(shè)想、建議③不怕吃苦、勇于克服困難...查看更多

（7）.2020年暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)【1】 暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生而言是非常重要的，學(xué)生可以在實(shí)踐中隨時(shí)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，或根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)生還可以在暑期社會(huì)實(shí)踐中真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的理想，認(rèn)識(shí)自己的不足，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而調(diào)整自己的人生目標(biāo)，為自己真正進(jìn)入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。　　我認(rèn)為,在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈?..查看更多

（8）.2020年暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)【1】 首先，努力積累文化知識(shí)，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我都認(rèn)真對(duì)待。我喜歡英語(yǔ)，所以我注重英語(yǔ)的聽，說(shuō)，讀，寫，譯能力進(jìn)步。我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了與金融、會(huì)計(jì)等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮節(jié);具備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力;能熟練操縱計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重...查看更多

（9）.2020年大學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

【1】大學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià) 這個(gè)暑假，我參加了中堂鎮(zhèn)舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，我被分配到的是調(diào)研組，主要負(fù)責(zé)深入基層進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。雖然與我的專業(yè)不對(duì)口，但是在這一次的活動(dòng)中我有很深的體會(huì)。　　記得我們這一組第一次去調(diào)研是到中堂鎮(zhèn)的東向村，這也是我這次暑期實(shí)踐中印象最深、感受最多的一次。早上八點(diǎn)我們正式開始進(jìn)行調(diào)研，我的第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是一名摩的司機(jī)，在他看來(lái)治摩關(guān)乎于生計(jì)，關(guān)乎于以后的生...查看更多

（10）.2020年暑假初中生綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

【第1篇】 在這次的活動(dòng)中，我覺(jué)得我比上次進(jìn)步了很多，向老師、家長(zhǎng)們提問(wèn)時(shí)也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個(gè)性。每當(dāng)組員遇到困難時(shí)，我總能及時(shí)的伸出援助之手和他們一起努力，排除困難。在此次活動(dòng)中，我的工作責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的提高，因此，我希望在下一次的研究性活動(dòng)中，能夠獲得更多的意外收獲!　　這樣實(shí)踐的活動(dòng)，見(jiàn)證了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)“soeasy”，但誰(shuí)知道行動(dòng)...查看更多

三、研究蝸牛

1、你還想了解蝸牛的哪些方面？

2、找到和你研究同樣問(wèn)題的伙伴，與他們組成一個(gè)小組，制定研究計(jì)劃。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究你們想了解的問(wèn)題？需要哪些實(shí)驗(yàn)用品？

3、根據(jù)各小組所研究的問(wèn)題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實(shí)驗(yàn)用品。

4、提出實(shí)驗(yàn)要求：在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們需要注意些什么？實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個(gè)預(yù)測(cè)？各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄。

5、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥）

6、匯報(bào)交流研究成果：通過(guò)剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測(cè)的結(jié)果一致嗎？

四、拓展

今天我們通過(guò)對(duì)蝸牛的研究，對(duì)蝸牛的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對(duì)蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計(jì)一個(gè)家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？

五、回家觀察（雨天、晴天）