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第1篇、小班科學(xué)神奇的海綿寶寶教案反思
活動目標
1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。
2、樂意參加探索活動,愿意大膽猜想并實驗。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備
1、海綿、紐紐棒若干,海綿做成的毛毛蟲一只。
2、活中的海綿制品若干。
活動過程
一、出示海綿寶寶,引起探究興趣。
師:老師帶來了一個朋友,看看是誰?(海綿寶寶)
二、玩海綿,感知海綿的特性。
1、和海綿寶寶握握手,抱一抱,初步感知海綿的輕、軟的特性。
2、第一次探索。(玩海綿)
(1)幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo)。
(2)集體交流。
師:剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)?
3、第二次探索。(海綿變形)
(1)幼兒自由探索。
(2)集體交流。
師:你把海綿變成了什么?用什么方法變的?
小結(jié):我們能把海綿變成各種形狀,但只要一松手,(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))它就又變回原來的樣子,真神奇。
4、變毛毛蟲。
(1)出示海綿變的毛毛蟲(輔助材料:紐紐棒),引起幼兒興趣。
(2)幼兒動手操作,把海綿變成毛毛蟲。
(3)和毛毛蟲玩一玩。
三、參觀海綿展覽館,了解海綿在生活中的用處。
教學(xué)反思
一、從興趣出發(fā),聯(lián)系生活進行選材。
海綿在我們生活中是常見、常用的材料,孩子們對此既熟悉又陌生,雖常見常用,但是對于海綿的特性卻不了解,因此,本次活動我們選擇了“海綿”作為活動題材;顒右婚_始以動畫片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子們走進海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感興趣的,它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中,很自然地進入下一環(huán)節(jié)。
二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。
整個教學(xué)活動中,我始終以幼兒為主體,自己作為一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”,讓他們用完整的簡單句表述自己的發(fā)現(xiàn),符合《綱要》中指出的“鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果”。同時,我還為幼兒提供觀察、操作的機會,鼓勵幼兒動手動腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。
三、結(jié)合并運用于實際生活。
活動的最后環(huán)節(jié),通過參觀“海綿展覽館”,不僅鞏固了所學(xué)的知識,而且還將知識真正地運用到實際生活之中。
第2篇、小班科學(xué)活動教案:凍冰花教案(附教學(xué)反思)
科學(xué)意圖:
學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀,發(fā)展他們的個性,豐富他們的童年生活,開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、
科學(xué)目標:
1、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
材料準備:
小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。
制作方法:
(1)在小碗中放人亮光紙紙屑,并倒?jié)M水。
(2)將棉線的一頭放入小碗中,另一頭露在碗外面。
(3)將小碗放入冰箱冷凍(如果是冬季,最好放在室外自然冷凍)。
(4)凍好后,把冰花提出來即可。
實驗操作:
(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上,請幼兒一起欣賞。
(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩,摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化,在地面上留下一條水痕。
指導(dǎo)建議:
●在制作和操作冰花的過程中,幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。
●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時,要選擇不怕水的紙。
拓展與替代:
◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料,將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料,看誰的冰花最漂亮;還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器,凍不同形狀的冰花(球狀、三角狀等)。
◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇,進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。
科學(xué)小知識:
凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程,如果我們選擇不同形狀的容器,會出現(xiàn)不同形狀的冰花。
霧凇,俗稱樹掛,是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象,是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果,表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍,在南方高山地區(qū)也很常見,只要霧中有冷卻的水滴,并達到一定溫度就可形成。
活動反思:
抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機,和孩子們一起制作凍冰花,感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單,但由孩子親手來制作,體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。
第3篇、小班科學(xué)認識秋天教案反思
設(shè)計背景
秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。
活動目標
1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落,有些樹葉為什么又不會變色。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點
重點:讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;
難點:我們南方冬天樹葉變化不是很大,多是常綠樹木。
活動準備
從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。
活動過程
1、選擇好能代表秋天的掛圖。
2、出示自己準備好的樹葉。
3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,然后讓小朋友自己做比較。
教學(xué)反思
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,比如秋天樹葉變黃,楓葉變紅這些現(xiàn)象,而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行,要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。
第4篇、小班科學(xué)白天與夜晚教案反思
活動意圖:
幼兒天生好動,好奇心強。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動,觀察白天與黑夜,了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣。
活動目標:
1、有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、對人物紅紅、小鳥、牽;ㄐ蜗笠咽熘
2、PPT
活動過程:
一、引發(fā)興趣
出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎?你怎么知道是晚上?
小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛,夜晚悄悄來臨了。
二、欣賞、對比(PPT)
1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么?
1)我們的三個朋友在哪兒?他們會在做什么呢?(鼓勵幼兒猜測)
2)紅紅小朋友在哪兒呀?
(猜測一:樹下或花園里,這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個人會不會害怕,所以小朋友在夜晚會在哪兒呀?)
(猜測二:房間里,睡覺)
小結(jié):夜里,小朋友都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)。
3)小鳥會在哪兒呀?它在睡覺嗎?
小結(jié):小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了
4)我們已經(jīng)找到了幾個朋友?還有誰沒找到?(牽;ǎ
牽;〞谀膬貉?他會不會也在睡覺呀?
(對比)這里的牽;ê蜄艡谏系臓颗;ㄒ粯訂?(開著、閉著花瓣,對呀夜里牽牛花的花瓣閉起來了,就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)
5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。
(點擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng),小鳥躺在鳥窩里睡著了,牽;ê仙厦利惖幕ò。
6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對呀夜晚很美,靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。
2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么?
1)(PPT,白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會在睡覺嗎?那你覺得白天他們會在干么呢?(幼兒隨意猜測)
2)猜了半天,我們一起來叫叫他們:紅紅、小鳥、牽;ㄌ柟鰜砹,你們在干什么呀?快點聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲,小鳥小鳥飛呀飛,牽;▋郝缎δ,白天白天來到了。
白天是怎樣的?(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。
小結(jié):有趣的白天真熱鬧。
3、對比
(點擊對比圖片)白天小朋友們做游戲,夜晚小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛,夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽牛花兒露笑臉,夜晚牽;ê仙厦利惖幕ò辏园滋焓菬狒[的,而夜晚是靜悄悄的。
小結(jié):原來白天許多動物、小朋友都出來活動了,所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了,所以夜晚靜悄悄。
活動延伸:
除了這三個朋友外,還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣,如小花貓、青蛙、貓頭鷹等,找找看。
活動反思:
激發(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫,是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然,充分運用他們的感官,看看、聞聞、聽聽、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開闊了視野,增長了知識,而且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。
幼兒園中班戶外活動教案及
時間:2023-09-14 05:0:27小學(xué)生消防安全教育內(nèi)容及
時間:2023-09-13 04:0:59小學(xué)生防洪防汛安全知識教
時間:2023-09-20 12:0:04小學(xué)生消防安全小知識四懂
時間:2023-09-21 06:0:53