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幼兒園開學第一課安全教育教案范文(三篇)

更新:2023-09-20 14:54:39 高考升學網(wǎng)

幼兒園小班開學第一課安全教育教案 篇1

活動目標:

1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣

活動準備:

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程:

一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。

幼兒園開學第一課安全教育教案范文(三篇)

教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

3、教師小結(jié):

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個一個有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記

幼兒園小班開學第一課安全教育教案 篇2

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是!

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

幼兒園小班開學第一課安全教育教案 篇3

活動目標:

1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點,了解他們的工作與人們的關(guān)系,增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

2、初步學習遇到危險如何進行正確求助,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備:

1、教學掛圖。

2、幼兒用書、練習冊。

3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。

活動過程:

一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝,以及他們的職業(yè)特點。

1、教師:今天老師請來了幾位客人,他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)

教師:他是誰?(警察)對了,是警察,他是干什么的?(引導幼兒觀察、交流。)

教師:現(xiàn)在社會上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象,如偷盜、賭博、打架傷人等,警察叔叔負責教育和懲罰這些人,是我們生活安定。

教師:你們在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié):在城市的大街小巷都有他們的身影,他們?yōu)槲覀兊男腋I钚羷诘毓ぷ鳌?/p>

2、(出示交警圖片)教師:他是誰?(交警)對了,是交警,他是干什么的?

教師:你在什么地方見過他們?

教師小結(jié):交警是負責交通安全,管理行人和司機的安全駕駛,經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。

3、(出示保安圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):負責小區(qū)或公司等地方的安全,不讓可疑的人員進入,經(jīng)常在小區(qū)的傳達室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視。

4、(出示消防員圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點,在遇到城市高空作業(yè)的時候,消防員也能幫忙,如有人企圖從樓上跳下等。

5、(出示解放軍圖片)教師:他是誰?是干什么的?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):他們在邊防哨崗執(zhí)勤、保護、守衛(wèi)著我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候,解放軍叔叔都會及時的幫助我們。

二、設計幾種情境,讓孩子知道在遇到具體事情時,應該向誰求助。

1、教師:他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防員只管滅火和救人,保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢?

場景一:有一天在公交車上,錢包被偷了。

教師:我們該找誰幫忙?

教師:小朋友講得對,應該找警察。

場景二:發(fā)現(xiàn)有人酒后開車。

教師:說的真好,應該找交警。

場景三:家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?

場景四:鄰居家著火了。怎么辦,找誰幫忙?

場景五:在街上迷路了。

2、教師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié):錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。

三、與幼兒深入討論,發(fā)生這些事情時還可以有什么方法?

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教師:如果發(fā)生了這些事情,除了剛才的辦法,還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說,然后大聲的告訴大家。(教師巡視并傾聽參與。)

教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)。

四、發(fā)練習冊,進行連線游戲。

1、教師向幼兒講解練習冊。

教師:這一排是我們可能遇到的事情,這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情,你覺得應該找誰幫忙,請你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)

2、教師請孩子們展開練習冊,一起講解練習冊。

教師:你們回到家后,可以和爸爸媽媽一起講講今天學習的內(nèi)容。

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