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幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點:
愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學(xué)難點:
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學(xué)過程:
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導(dǎo)入課題:師:西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜)
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜。)
3、游戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習(xí)切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》 篇2
教學(xué)目的:
1、幼兒對觀察事物產(chǎn)生興趣。
2、提高幼兒觀察事物的能力。
3、知道西瓜可以解渴,多吃西瓜對身體有好處。
教學(xué)準(zhǔn)備:
西瓜、大口袋、圖片、水果刀、果盤
教學(xué)過程:
1、做游戲,引起幼兒興趣。
老師把西瓜放在大口袋里,說:“小朋友們,看一看這個神奇的大口袋,里面藏著大家的好朋友,你們猜一猜它是誰?請小朋友們上來摸一摸,說一說它是誰?”
請幼兒摸一摸,說一說摸上去是什么樣的感覺,猜一猜是什么?
2、觀察西瓜
老師把西瓜拿出來,請幼兒仔細(xì)觀察,“小朋友們,看一看,它是誰呀?原來是大西瓜,大家說一說西瓜是什么形狀的?它穿著什么顏色的衣服?”
請幼兒討論,并讓幼兒試著搬一搬大西瓜,感受西瓜好沉。
3、聽故事“大西瓜和小老鼠”
老師出示圖片,講故事,并提出問題
(1)太陽當(dāng)頭照,小老鼠走在路上。請問是誰在路上走?
(2)小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。請問小老鼠在干什么呢?
(3)西瓜吃完后,小老鼠又說了什么?
4、切開習(xí)慣,請幼兒觀察西瓜瓤的顏色。
5、品嘗西瓜。
幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》 篇3
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn) 備
已認(rèn)識西瓜,知道西瓜的外形
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?
想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。
1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
4、活動結(jié)束,教師總結(jié)
大班體育:切西瓜
活動目標(biāo):
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動準(zhǔn)備:
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師:小朋友,這是什么呀?
幼:(西瓜)
師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?
幼:(圓圓的,綠色的……)
師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!
(根據(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習(xí))
2.游戲講解
(教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)
師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系。小西瓜們,要看仔細(xì)哦。
(進行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進行一定的補充
(我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)
師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當(dāng)下一個切瓜人。
師:小朋友們,聽懂了嗎?
現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?
(請兩個小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細(xì)的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)
3.進行游戲
(1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次,由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌,邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進行第二輪游戲,有小朋友當(dāng)切瓜人
活動拓展
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
活動結(jié)束 進行一定的總結(jié)。
注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思:
在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點的講解,有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準(zhǔn)備。
小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。
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