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幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

更新:2023-09-17 16:24:49 高考升學(xué)網(wǎng)

幼兒園中班體育游戲活動反思范文1

1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

幼兒園中班體育游戲活動反思范文2

活動根據(jù)幼兒的年齡特點,針對幼兒對體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動的始終,自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過程中,盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實踐的,不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動,真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

總之,要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個有心人,時時刻刻努力鉆研,就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

幼兒園中班體育游戲活動反思范文3

體育游戲是我班幼兒最感興趣的游戲,首先我?guī)ьI(lǐng)幼兒扮演小貓練本領(lǐng),然后用游戲的方式引出情節(jié):貓媽媽帶小貓去小河釣魚:要先跳下小山丘——在鉆過山洞 ——走過獨木橋——最后來到小池塘邊撿起一條小魚,放入筐中——然后在跑回來。游戲由易到難地開展,趣味性強(qiáng),小朋友樂于投入其中。

在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性,在活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

活動還存在著許多不足之處,在幼兒集體練習(xí)跳下小山洞時,對于個別沒有掌握正確方法的幼兒,沒有及時給與糾正、指導(dǎo)。我的語言過于繁瑣,不夠簡練,沒有強(qiáng)調(diào)清楚游戲的規(guī)則、要求。由于我的介紹不夠清楚明了,很多幼兒不知道捉到小魚后繼續(xù)回到隊伍的后面,繼續(xù)去做游戲,部分幼兒捉到小魚后從中間的小河里回來了。 在調(diào)整運(yùn)動量時、讓幼兒短暫休息這一環(huán)節(jié)做的不夠,好多幼兒玩的滿頭是汗。課后,我意識到對孩子的常規(guī)培養(yǎng)還不夠到位,孩子們在上課過程中會比較松散。在活動過程中應(yīng)注重幼兒能力的差異,需要我們比較細(xì)心、耐心地去引導(dǎo)部分技能較差的幼兒。同時還應(yīng)注重對幼兒的鼓勵。當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時可以讓幼兒嘗試自己去解決問題,而不是單純依靠老師的幫助。

(1)、幼兒園中班戶外游戲活動教案設(shè)計(五篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(2)、幼兒園中班戶外活動教案及反思(四篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(3)、幼兒園小班親子戶外游戲活動方案(三篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(4)、戶外創(chuàng)意相親活動策劃方案范文(四篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(5)、幼兒園中班戶外游戲活動教案設(shè)計(四篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(6)、小學(xué)生戶外活動的策劃與實施方案(三篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(7)、公司戶外團(tuán)建活動策劃方案范文(三篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(8)、幼兒中班戶外活動觀察記錄范文(兩篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(9)、幼兒園大班戶外游戲活動教案范文(三篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

(10)、幼兒園小班戶外活動教案設(shè)計范文(三篇)

幼兒園中班戶外體育活動教案反思范文(四篇)

幼兒園中班體育游戲活動反思范文4

情景再現(xiàn):

1.用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思:

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

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