教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是由教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的分析、教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇以及教學(xué)評(píng)估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對(duì)獨(dú)立，又相互依存、相互制約，組成一個(gè)有機(jī)的整體。以下為大家介紹一份人教版小學(xué)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到你~!!

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教材分析]

　　這是一篇寫(xiě)景的課文。課文描寫(xiě)了農(nóng)歷八月十八日錢(qián)塘江大潮的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。課文思路清晰，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，在寫(xiě)法上很有特點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀、習(xí)作的范例。第一自然段用簡(jiǎn)明扼要的一句話“錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為‘天下奇觀’�！备爬�了全文的主要內(nèi)容，接著下面四段按照“潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后”順序介紹錢(qián)塘江大潮的。其中描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)按由遠(yuǎn)及近的順序。

　　[學(xué)情分析]

　　學(xué)生學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，處于初步的認(rèn)識(shí)階段，掌握和養(yǎng)成需要一個(gè)逐漸提高的過(guò)程。學(xué)生大部分沒(méi)見(jiàn)過(guò)錢(qián)塘江大潮的景象，把生動(dòng)形象的語(yǔ)言想象成畫(huà)面，是難點(diǎn)，需要借助電教手段。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、自主學(xué)習(xí)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)字音。

　　2、欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文

　　[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　　體會(huì)潮來(lái)之時(shí)的壯麗景觀，能夠根據(jù)語(yǔ)言描寫(xiě)想象畫(huà)面。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　案例一

　　課件資料卡

　　第一課時(shí)

　　[課時(shí)目標(biāo)]

　　知識(shí)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)字音。

　　能力目標(biāo)：2、大體讀懂每個(gè)自然段的意思，了解課文的表達(dá)順序。讓學(xué)生在合作、探究中解決。

　　情感目標(biāo)：3、從對(duì)資料的介紹及詩(shī)句的描寫(xiě)中，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)吟誦古詩(shī)，引入情境：

　　1、同學(xué)們，宋朝詩(shī)人在《十七日觀潮》中寫(xiě)道：晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。古代詩(shī)人王在晉曾經(jīng)在《望江臺(tái)》中寫(xiě)道：海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮水自天來(lái)。唐代大詩(shī)人劉禹錫也曾經(jīng)寫(xiě)道：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。今天我們和作者一起去錢(qián)塘江觀潮。

　　2、課件出示：錢(qián)塘江大潮，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“觀潮”和“天下奇觀”兩個(gè)“觀”字各是什么意思。

　　3、學(xué)生觀察思考。

　　(二)自主讀文識(shí)字：

　　1.自由讀課文，畫(huà)出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

　　2.小組之間交流自學(xué)生字的情況，做到把字音讀準(zhǔn)確。

　　3.課件出示生詞，指名讀。

　　4.重點(diǎn)指導(dǎo)“臥”字的第六筆是“豎折”。

　　5.朗讀全文，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀通順。

　　(三)自主默讀，在讀書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，學(xué)生用鉛筆做批注。

　　(四)展示資料，理清順序

　　1.同學(xué)們?cè)谡n前都搜集了有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料，各個(gè)小組展示交流，想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱作天下奇觀?

　　2.自由讀課文，思考：課文2~5自然段按照什麼順序?qū)懙?

　　3.小組交流。

　　4.小組匯報(bào)，按照“潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后”順序介紹錢(qián)塘江大潮的。其中描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)按由遠(yuǎn)及近的順序。

　　(五)布置作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　2.搜集有關(guān)描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的詩(shī)句。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　潮來(lái)前

　　觀潮　　　潮來(lái)時(shí)(遠(yuǎn)—近)

　　潮來(lái)后

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀流暢。

　　能力目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容。

　　情感目標(biāo)：3、有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)細(xì)讀課文，理解感悟

　　1.播放課件中潮來(lái)時(shí)的聲音

　　教師：聽(tīng)!這是什么聲音?你聽(tīng)到了什么?

　　學(xué)生暢所欲言：

　　------啊!這是漲潮的聲音。

　　------哇噻!這是大海的聲音，好像隆隆的雷聲。

　　2.精讀課文，研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)錢(qián)塘江大潮

　　(1)教師：讓學(xué)生認(rèn)真默讀課文3~5自然段，看看課文是怎樣把錢(qián)塘江大潮這一“天下奇觀”寫(xiě)具體的?可以邊讀邊畫(huà)出喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。

　　(2)學(xué)生邊默讀，邊做批注。

　　(3)小組內(nèi)交流，邊讀邊想象，把感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

　　(4)全班匯報(bào)交流。

　　(5)課件出示，并體會(huì)以下的內(nèi)容：

　�、傥绾笠稽c(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：“潮來(lái)了!”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

　　重點(diǎn)體會(huì)：人聲鼎沸風(fēng)平浪靜

　　教師：風(fēng)平浪靜是一番怎樣的景象呢?

　　學(xué)生：江面平靜得像一面鏡子。

　　教師：怎沸騰的，能表演一下嗎?

　　學(xué)生表演：跳著叫著，揮手喊著：潮來(lái)了，潮來(lái)了，人們說(shuō)話的聲音就好象開(kāi)了鍋的水一樣。

　　②再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

　　教師引導(dǎo)：

　　重點(diǎn)體會(huì)：形成一道兩丈多高的白色城墻，描寫(xiě)了浪潮的形態(tài)。引入范仲淹的詩(shī)句：海面雷霆聚，江心瀑布橫)

　　學(xué)生：發(fā)揮想象，讀到這兒，你仿佛看到了什么?

　　教師：面對(duì)這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情?

　　學(xué)生：吃驚、驚喜

　�、郾容^體會(huì)句子

　　A浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

　　B浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

　　教師引導(dǎo)：體會(huì)潮來(lái)時(shí)聲音之大，形態(tài)之壯觀。

　　小組討論匯報(bào)。

　　(5)拓展延伸，播放今年觀潮日錄像。

　　教師：快看，錢(qián)塘江大潮來(lái)了!

　　你有什么新的感受?假如你是一個(gè)游人，你會(huì)怎樣贊嘆?

　　教師：從錄像上看，來(lái)錢(qián)塘江觀潮的真是人山人海，有青年人，有老人，有小孩，有中國(guó)人，有外國(guó)人，他們看到了這偉大的錢(qián)江潮，會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆?

　　學(xué)生自由說(shuō)。

　　(6)小結(jié)：是啊，不論是誰(shuí)，當(dāng)看到了錢(qián)江潮的壯觀景象后，無(wú)不發(fā)出贊嘆。正像詩(shī)人蘇軾所說(shuō)的：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

　　3、學(xué)生自學(xué)：潮來(lái)之前，過(guò)后，又是一番怎樣的景象呢?

　　教師引導(dǎo)：抓住重點(diǎn)詞理解：“平靜”“人山人�！薄奥�天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞。

　　(二)扮演導(dǎo)游，拓展延伸

　　教師：為讓更多的天下人領(lǐng)略錢(qián)江潮的“天下奇觀”，請(qǐng)大家做一次小導(dǎo)游，把錢(qián)塘江大潮介紹給更多的人。

　　1、教師：放錄像

　　.2、指導(dǎo)：你覺(jué)得作為導(dǎo)游應(yīng)該怎樣介紹呢?

　　3、.小組討論介紹的順序、要點(diǎn)、組織語(yǔ)言的方法。：

　　4、小組活動(dòng)。

　　5、組長(zhǎng)匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　小結(jié)：剛才介紹太精彩了，相信定會(huì)有更多的人去觀潮。希望同學(xué)們下課以后，繼續(xù)關(guān)注更多的天下奇觀，認(rèn)識(shí)大千世界，感受大自然的無(wú)窮魅力!

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　錢(qián)塘江大潮天下奇觀

　　江面上風(fēng)平浪靜

　　潮來(lái)前

　　越往東越寬

　　悶雷滾動(dòng)聲音大

　　觀潮氣勢(shì)壯

　　聲音越來(lái)越大

　　山崩地裂

　　潮來(lái)時(shí)

　　一條白線拉長(zhǎng)

　　景象橫貫江面白色城墻

　　齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)

　　潮來(lái)后余波平靜漲水