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■任瑞娟 王保超 李美娜 王玨 繆運(yùn) 安汝穎

從“再窮不能窮教育”到“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，我國(guó)一直都極為重視教育的發(fā)展，尤其是高等教育。

對(duì)高校而言，其發(fā)展受到科研實(shí)力、教育水平等多方面影響，而伴隨著自媒體的鵲起，高校社會(huì)影響力愈發(fā)成為影響高校發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)學(xué)生來說，不論是高考還是考研，都愿意選擇一所“風(fēng)評(píng)”較好的大學(xué)，他們的“大學(xué)夢(mèng)”顯然已經(jīng)和高校的社會(huì)影響力掛鉤。當(dāng)然，高校也清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，對(duì)其社會(huì)影響力建設(shè)可謂不遺余力，為的是獲得更好的生源，提高自身發(fā)展水平。

那么，在社會(huì)影響力方面，高校之間有著怎樣的“博弈”？如何才能在這場(chǎng)較量中占據(jù)有利形勢(shì)？為此，研究小組通過對(duì)比人民網(wǎng)教育頻道、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室推出的2015—2016年度（下稱“2016年榜”）和2017—2018年度（下稱“2018年榜”）《高校社會(huì)影響力排行榜》，以期為讀者提供一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

激烈競(jìng)爭(zhēng)下的“殘酷現(xiàn)實(shí)”

在2016年榜和2018年榜中，大部分院校的社會(huì)影響力排名都發(fā)生了變化，僅有三所院校持平，可謂 “幾家歡喜幾家愁”。

在明顯有升降趨勢(shì)的大學(xué)中，研究小組對(duì)升降名次≥12的高校進(jìn)行排序，發(fā)現(xiàn)明顯上升的有12家，明顯下降的有16家。在這些有明顯升降趨勢(shì)的院校中， 西南大學(xué)的社會(huì)影響力上升趨勢(shì)最為明顯，由79名升至33名；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的社會(huì)影響力下降趨勢(shì)最為明顯，由43名降至85名。

高校社會(huì)影響力雖然構(gòu)成因素不同，但在一定程度上反映了高校對(duì)社會(huì)影響力的重視程度。下一階段，這一榜單還會(huì)發(fā)生什么變化？哪些高校會(huì)加大自身社會(huì)影響力建構(gòu)？對(duì)此，我們拭目以待。

排名變化院校

高校社會(huì)影響力排名升降變化

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校更引人注目

就地域分布而言，高校社會(huì)影響力明顯與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)。無論是2016年榜還是2018年榜，北京、上海兩地高校入榜率最高，尤其是2018年榜，北京地區(qū)有25所高校上榜，占據(jù)整個(gè)榜單1/4的名額。相較之下，新疆、西藏等欠發(fā)達(dá)地區(qū)沒有一所高校的社會(huì)影響力排名在前100，山西、青海、江西三地則實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。

從兩榜對(duì)比來看，北京、天津、江蘇、廣東等地區(qū)上榜高校有所增加，大部分地區(qū)高校沒有明顯變化，部分地區(qū)有所突破，表明高校社會(huì)影響力在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響下，呈現(xiàn)穩(wěn)定的趨勢(shì)。

就地域發(fā)展來看，北京、上海等地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)資源更為豐富，發(fā)展空間更為廣闊，這也是兩地入選數(shù)量最多的原因之一。而地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校，由于所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)等“先天不足”，其社會(huì)影響力建設(shè)也面臨著更大挑戰(zhàn)。

高校影響力百?gòu)?qiáng)排行榜地域分布圖

“四非”院校還需更加努力

從高校的類型分布上來看，在社會(huì)影響力中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的是綜合類院校和理工類院校，師范類院校和農(nóng)林類院校也較為突出，但與前兩者相比就顯得略微不足了。

從兩榜的對(duì)比來看，綜合類院校的社會(huì)綜合影響力占比有所下降，理工類院校的社會(huì)綜合影響力占比有所上升，整體而言，變化趨勢(shì)不大�？梢哉f，兩者在這場(chǎng)較量中旗鼓相當(dāng)。

縱觀兩次入選高校社會(huì)影響力的各類院校，作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“985工程”“211工程”“雙一流”等高校，其社會(huì)影響力也明顯高于其他院校。尤其是“雙一流”建設(shè)高校，自2015年11月正式啟動(dòng)建設(shè)戰(zhàn)略以來，就備受各方關(guān)注。入選“雙一流”建設(shè)的高校也積極加強(qiáng)自身社會(huì)影響力建設(shè)。

相對(duì)而言，作為“四非”（即非“985工程”“211工程”“一流學(xué)科建設(shè)”和“一流大學(xué)建設(shè)”）的普通高等院校，由于沒有各類頭銜，受到的關(guān)注度總體偏低，尤其是在2018年榜中還呈現(xiàn)出下滑趨勢(shì)，從9所降至2所。

總的來說，各高校的社會(huì)影響力與其辦學(xué)層次明顯相關(guān)，且存在明顯的不平衡現(xiàn)象。因此，在普遍重視社會(huì)影響力建設(shè)的情況下，“四非”院校還需格外努力。

不同類型高校數(shù)量對(duì)比分布圖

高校影響力百?gòu)?qiáng)排行榜類型分布圖

（注：由于部分重點(diǎn)高校既是“985工程”高校，又是“211工程”高校，也是“雙一流”建設(shè)高校，所以計(jì)數(shù)為3�！半p一流”高校數(shù)據(jù)以2017年公布“雙一流”高校名單為準(zhǔn)。）

新媒體影響力日益顯著

高校社會(huì)影響力是由多種指標(biāo)構(gòu)成的，受到媒體影響力、新媒體影響力、校友影響力、科技影響力等多指標(biāo)的左右。同時(shí)，這些指標(biāo)又通常包含多種要素。比如，媒體影響力包括中央級(jí)媒體關(guān)注度、地方及行業(yè)媒體關(guān)注度、網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)注度等。這當(dāng)中，科技影響力受到的影響因素最多，達(dá)11種。

在各類型影響力排名中， 2016年榜和2018年榜排名前十的高校呈現(xiàn)出明顯的變化趨勢(shì)。

高校發(fā)展過程中，媒體關(guān)注對(duì)高校的影響力不可謂不大。尤其是主流媒體關(guān)于高校的報(bào)道往往更能引起關(guān)注，體現(xiàn)高校的綜合影響力。

四大影響力指標(biāo)

通過對(duì)比2016年榜和2018年榜發(fā)現(xiàn)，北京大學(xué)和清華大學(xué)作為我國(guó)的“雙嬌子”，最能引起各類媒體的關(guān)注；在媒體影響力這個(gè)指標(biāo)中，中國(guó)人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)沒有變化，浙江大學(xué)從第10名上升到第3名，是上升最快的高校；中國(guó)科學(xué)院大學(xué)作為我國(guó)新型研究性大學(xué)，也逐漸被媒體關(guān)注。總體而言，高校辦學(xué)層次越高，媒體的關(guān)注度就越高。

在各類指標(biāo)對(duì)比中，新媒體影響力的變化可以說是最為明顯的。2016年榜排在第一位、第二位的鄭州大學(xué)和河南大學(xué)分別被浙江大學(xué)和武漢大學(xué)所取代，甚至河南大學(xué)跌出了2018年榜的前10名。在2018年榜的新媒體影響力榜單中，“雙一流”建設(shè)高校取得“全勝”，其中包括一流大學(xué)建設(shè)高校A類9所、B類1所。這在一定程度上體現(xiàn)出了“雙一流”建設(shè)高校對(duì)新媒體影響力建設(shè)的重視程度較高，以及在新媒體運(yùn)營(yíng)方面所存在的優(yōu)勢(shì)。

高校科研影響力和校友影響力明顯與高校本身的辦學(xué)水平有一定關(guān)系，這一點(diǎn)從兩個(gè)榜單中，基本都是“985工程”高校就可以得到明顯驗(yàn)證。在科研影響力上，理工類院校占有明顯優(yōu)勢(shì)，無論是清華大學(xué)還是浙江大學(xué)，都以理工科類的專業(yè)聞名。相對(duì)而言，以文科見長(zhǎng)的中國(guó)人民大學(xué)并未上榜，北京大學(xué)的名次有所跌落。在兩榜對(duì)比中，科研影響力的變化可以說是最小的，排名前十的榜單中僅有3所新晉院校。這在一定程度上說明，高�？蒲杏绊懥εc高校底蘊(yùn)存在密切聯(lián)系。

在校友影響力上，清華和北大作為我國(guó)辦學(xué)層次最高的兩所學(xué)府，基本上會(huì)聚了國(guó)內(nèi)大部分頂尖人才，培養(yǎng)出極為杰出的校友，因此穩(wěn)居前兩名。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，高校社會(huì)影響力越來越成為一所大學(xué)綜合實(shí)力的重要指標(biāo)之一。尤其是隨著信息開放程度越來越高，高校社會(huì)影響力也越來越成為學(xué)生、家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)一所學(xué)校好壞程度時(shí)的一個(gè)重要參考因素。在這一情況下，高校注重自身社會(huì)影響力的建設(shè)，恰恰可以為凸顯高校本身的優(yōu)勢(shì)和特色，為吸引優(yōu)秀生源提供一條新的路徑。

從當(dāng)前的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)來看，越好的高校越重視其社會(huì)綜合影響力建設(shè)，以期在未來人才大戰(zhàn)中爭(zhēng)取有利地位。雖然高校社會(huì)影響力不同于科研實(shí)力、人才隊(duì)伍建設(shè)等評(píng)價(jià)高校等級(jí)的硬指標(biāo)，但重視高校社會(huì)影響力建設(shè)同樣也可以讓部分高校有機(jī)會(huì)“咸魚翻身”。