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說得不錯,順著命題盛贊的話就能得高分,如果批評質(zhì)疑就會得低分,一種機會主義的蒙昧做法,不應(yīng)該是我們教育改革的目的。此案司法是不會判決查卷等的,影響過于巨大,但公開閱卷評審的標準還是應(yīng)該的。
整天叫嚷“科技創(chuàng)新”、“自主創(chuàng)新”等,在這種教育制度和環(huán)境下,在這種輿論宣傳和誘導下,只會產(chǎn)生畸形的、愚昧的奴才良民思維,哪會有什么真正意義上的創(chuàng)新呢。
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