后比如說(shuō)600多分的就是清華，然后500多分的就是哪個(gè)學(xué)校，他不再是這樣一個(gè)排列，而是說(shuō)各個(gè)大學(xué)能夠有自主權(quán)，我根據(jù)我的需要，根據(jù)我對(duì)學(xué)生的判斷，然后再參考他的高考成績(jī)，再加上他平時(shí)的成績(jī)來(lái)進(jìn)行錄取，這是一個(gè)多元錄取的狀態(tài)。

當(dāng)然，包括日本這么多年以后，有很多討論到現(xiàn)在，這種國(guó)家舉辦的高考還是雷打不動(dòng)，現(xiàn)在還是他的錄取最重要的一個(gè)參考。