一、轉(zhuǎn)專業(yè)后要重修大一上學期的課程嗎

要的，你需要把你一年級，在這個院沒讀過的課程，讀一遍。價錢真的難說，很多學校是免費的。

轉(zhuǎn)專業(yè)是學生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學習的簡稱。中國高等學校一般規(guī)定，有下列情況之一者，允許轉(zhuǎn)專業(yè)：

（1）學生確有專長，本人申請，由所在專業(yè)推薦，經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)考核證實，轉(zhuǎn)入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長者。

（2）學生有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在其他專業(yè)學習者。

（3）學校認為有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學習者。但新生入學未滿一學期者，本科三年級及其以上或?qū)？贫�年級及其以上者，自費轉(zhuǎn)入公費者，無正當理由者，均不得轉(zhuǎn)專業(yè)。一般須報學校教務部門審批或備案。

二、大學生在轉(zhuǎn)專業(yè)過程中存在的問題

1、入學時在初選專業(yè)的盲目性。部分同學在選擇專業(yè)時并非出于“己愿”，而是迫于高考的成績或各種就業(yè)壓力，沒有更多的思考自己喜歡什么專業(yè)，適合什么專業(yè)。對于專業(yè)的特點和前景缺少了解，更沒有思考過如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在選擇專業(yè)時大都聽從老師或父母家長的安排，很少有自己的主見。

2、專業(yè)意識淡薄使轉(zhuǎn)專業(yè)不盡合理。轉(zhuǎn)專業(yè)大多發(fā)生在大一下學期，此時大學生們還停留在公共基礎課的學習上，很少能夠接觸到本專業(yè)的相關(guān)課程，專業(yè)意識尚未形成。在這種識下，學生們很容易產(chǎn)生一種認為本專業(yè)“無用”的情緒。

在這種情緒的影響下，進而形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)傾向。另一方面學校在大學生的專業(yè)意識的培養(yǎng)做的不夠，使得學生盡管意識到要將專業(yè)知識同興趣、社會發(fā)展相結(jié)合，但由于缺少必要的平臺而沒有實踐的機會。

三、大學轉(zhuǎn)專業(yè)的兩個時間節(jié)點

第一個時間節(jié)點：新生入學體檢后

新生開學報到后，學校會安排時間給學生進行體檢。在體檢的時候，有一項是檢查視力。如果視力有問題，學習某些相關(guān)專業(yè)會存在障礙。比如色弱的學生學習生物類相關(guān)專業(yè)。因為生物類相關(guān)專業(yè)需要用到顯微鏡，而色弱的學生使用顯微鏡會存在障礙，所以，學校會建議學生換專業(yè)。

第二個時間節(jié)點：大一下學期末

這個時間節(jié)點是很多學生知道的。大學里轉(zhuǎn)專業(yè)的同學大多也是在這個時間節(jié)點進行。因為經(jīng)過一年的學生，對本專業(yè)有了詳細的了解，這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)一般都是經(jīng)過深思熟慮的。而且大一學的公共課比較多，基礎課少，這個時候轉(zhuǎn)專業(yè)也是影響最小的。

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