每年高考語文作文是全民討論的重點(diǎn)，不僅是因?yàn)楦呖甲魑恼紦?jù)語文成績(jī)的半壁江山，更是因?yàn)楦呖甲魑氖菚r(shí)代的晴雨表，是青年追夢(mèng)的指揮棒，是青春風(fēng)采的馳騁場(chǎng)。今年全國(guó)乙卷高考作文你覺得應(yīng)該如何審題立意，一起來看看吧。

一、2022年全國(guó)乙卷高考作文題目

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

二、全國(guó)乙卷高考作文點(diǎn)評(píng)（審題立意）

立德樹人 體現(xiàn)中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系要求

賈玲老師說，立德樹人是我國(guó)基礎(chǔ)教育的總目標(biāo)，包括考試在內(nèi)的一切教育活動(dòng)都是為這個(gè)總目標(biāo)服務(wù)的，中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。高考語文試題，包括作文命題，都很好地體現(xiàn)了這一要求，即中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體落實(shí)。今年全國(guó)高考（乙卷）作文題“跨越，再跨越”就充分體現(xiàn)了這一要求。

對(duì)比分析 著眼祖國(guó)發(fā)展的巨大跨越

賈玲老師解析說，今年的高考作文題“跨越，再跨越”，以學(xué)生熟悉的北京“雙奧”之城為基點(diǎn)，以讓人們記憶猶新的北京冬奧會(huì)為切入，用簡(jiǎn)潔明朗的表格形式，將所給的寫作素材以一組對(duì)比數(shù)據(jù)形式直觀呈現(xiàn)：幫助考生清晰地回顧從2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，到2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，中國(guó)通過十多年的不斷努力，從體育比賽成績(jī)、群眾體育、科技亮點(diǎn)、交通支持、國(guó)家經(jīng)濟(jì)五個(gè)方面取得的巨變，引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)代、緊扣熱點(diǎn)，關(guān)注生活、關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，學(xué)會(huì)由點(diǎn)及面，從體育比賽、科技應(yīng)用、國(guó)家經(jīng)濟(jì)等方面觀察社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，體現(xiàn)了語文與生活的聯(lián)系，語文與時(shí)代的聯(lián)系，體現(xiàn)了大語文觀。這就要求廣大考生通過對(duì)比去分析這些信息，領(lǐng)悟祖國(guó)飛速發(fā)展背后綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展成就，有感而發(fā)地去謀篇布局，而不是簡(jiǎn)單地羅列素材進(jìn)行寫作。例如在體會(huì)奧運(yùn)精神深刻內(nèi)涵的同時(shí)，更要體會(huì)奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)成功舉辦背后的國(guó)家力量和制度優(yōu)勢(shì)，將愛國(guó)與文化自信、道路自信結(jié)合起來，才能更好地體現(xiàn)作文的內(nèi)涵。

面向未來 將“小我”融入“大我”自覺擔(dān)當(dāng)盡責(zé)

賈玲老師說，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是中國(guó)人民愛國(guó)熱情的激揚(yáng)展示，是建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。今年的這篇高考作文題目，在對(duì)比列舉五組數(shù)據(jù)后，在題面中有這樣一段鮮活的提示：“雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇”，這就要求考生在讀懂對(duì)比數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情的同時(shí)，結(jié)合祖國(guó)的巨大變化和自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，感悟到要把實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我價(jià)值與祖國(guó)的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有機(jī)融合起來。的中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比壯美，要激勵(lì)自我在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上自覺擔(dān)當(dāng)使命重任，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須不斷接續(xù)奮斗，不斷完成新的跨越。作文題目沒有給考生設(shè)置審題障礙，關(guān)鍵是考生必須在寫作中有真實(shí)感受，獨(dú)立思考，才能有感而發(fā)，應(yīng)體現(xiàn)卓越無止境、跨越不停歇的愛國(guó)與奮斗精神。

精準(zhǔn)表達(dá) 考查語文的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)

賈玲老師認(rèn)為，今年的這篇高考作文，再一次體現(xiàn)了育人與選拔雙重功能的有機(jī)結(jié)合，可謂功能兼具，很好地體現(xiàn)了中學(xué)語文學(xué)科的育人價(jià)值，那就是在教學(xué)中要將作文與做人結(jié)合起來，這就是啟示廣大的語文教師，在平時(shí)的寫作教學(xué)中，不能只談技巧，只為技巧，如只是指導(dǎo)學(xué)生們文章如何開頭，如何引用一些名言警句，如何用一點(diǎn)排比句，讓文字出彩等，僅僅停留在這個(gè)角度上指導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要引導(dǎo)學(xué)生讀懂作文材料的內(nèi)涵；但是也要防止說大話、喊口號(hào)、假大空的文風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握主旨，還要能夠準(zhǔn)確地表情達(dá)意。這畢竟是高考寫作，考查的是語文能力中的必備和關(guān)鍵能力，這也是一個(gè)人語文核心素養(yǎng)中語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的綜合體現(xiàn)。例如，在題目“跨越，再跨越”中，不僅僅是談“跨越”， 特別是“再”字，這一關(guān)鍵字眼所表達(dá)的內(nèi)涵，決定認(rèn)識(shí)的深刻、寫作的高度。

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