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北京工商大學教務(wù)聯(lián)系電話
部門 | 姓名 | 良鄉(xiāng)校區(qū)辦公室 | 阜成路校區(qū)辦公室 | ||
房間號 | 辦公電話 | 房間號 | 辦公電話 | ||
處領(lǐng)導(dǎo) | 曹顯兵 | 行政樓102 | 81353229 | 科教樓211 | 68984282 |
張敏 | 行政樓101 | 81353228 | 科教樓209 | 68984283 | |
楊華 | 科教樓210 | 68983277 | |||
教師發(fā)展中心 | 王鑫鑫 | 行政樓114 | 81353227 | 科教樓201 | 68985215 |
趙啟彤 | |||||
黃蘭蘭 | |||||
人才培養(yǎng)科 | 張婷婷 | 行政樓103 | 81353223 | 科教樓202 | 68984646 |
曹嬿 | |||||
高萌 | |||||
數(shù)字未來資源中心 | 王博 | 行政樓115 | 81353396 | 科教樓204 | 68985814 |
雷江春 | |||||
于濤 | |||||
王俊杰 | |||||
呂軼凡 | 科教樓203 | 68985439 | |||
朱有銅 | |||||
王國義 | |||||
龐娜 | |||||
教務(wù)科 | 孫壯 | 行政樓104 | 81353225 | 科教樓213 | 68984385 |
張茜 | |||||
于澤 | |||||
王蘭君 | |||||
教學質(zhì)量科 | 曹立輝 | 行政樓103 | 81353230 | 科教樓205 | 68984309 |
史辰宇 | 行政樓114 | 81353227 | |||
綜合辦公室 | 姜超 | 行政樓105 | 81353328 | 科教樓206 | 68984596 |
丁朝 | |||||
馮雪 | 科教樓214 | 68984682 | |||
考務(wù)科 | 孫晶婧 | 行政樓113 | 81353226 | 科教樓212 | 68984587 |
陳國偉 | |||||
趙軍 |
學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,秉承辦學傳統(tǒng)與優(yōu)勢,適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要,堅持“理論與實踐相融、知識與能力并重、人品與才干相長”的教育觀念,圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平研究型大學的戰(zhàn)略目標和人才培養(yǎng)的根本任務(wù),推進教育教學綜合改革和人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新,調(diào)整優(yōu)化專業(yè)、課程設(shè)置體系,改進完善教學質(zhì)量,形成專業(yè)建設(shè)與社會需求之間的良性互動機制,構(gòu)建知識傳授與探究、能力培養(yǎng)與建設(shè)、人格塑造與養(yǎng)成三位一體的本科教育培養(yǎng)范式,培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新思維、實踐能力、國際視野和健全人格的人才。
一、基本教育狀況
學,F(xiàn)設(shè)16個學院、1個教學部,本科專業(yè)63個,全日制普通高等教育統(tǒng)招本科生11926人(不含休退學)。近年來,學校根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要,結(jié)合國家社會需求,積極開展跨層次、跨專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐。
二、教務(wù)處基本情況
教務(wù)處是學校本科教學管理的綜合職能部門,主要工作職責是:完成每學年度教學任務(wù)的統(tǒng)籌安排、組織落實工作,協(xié)調(diào)推動各項教學研究與教學改革工作的開展,穩(wěn)定教學秩序,提高教學質(zhì)量和辦學水平。教務(wù)處設(shè)立7個科室,分別為:教師發(fā)展中心、人才培養(yǎng)科、教學質(zhì)量科、數(shù)字未來資源中心、教務(wù)科、考務(wù)科、綜合辦公室。
三、人才培養(yǎng)模式改革
學校緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù),借鑒國內(nèi)外先進的教育教學理念和教學模式,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有社會責任感、創(chuàng)新精神、國際視野和實踐能力的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才為目標,通過以建設(shè)智慧教學教育教學方法改革,以教育教學“新基建”為牛鼻子,狠抓專業(yè)、課程、教材和教法等內(nèi)涵建設(shè),面向世界科技前沿和北京“四個中心”建設(shè)的戰(zhàn)略定位,面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場,面向國家重大戰(zhàn)略需求開展高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討,制定政策激勵本科教學、籌措經(jīng)費支撐本科教學、管理服務(wù)保障本科教學,逐漸形成了理念先進、體系完備、質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)越、保障有力的人才培養(yǎng)體系。
經(jīng)過先期試點、全面落地、繼續(xù)深化三個階段,深入推進以人才培養(yǎng)模式改革、以提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力為目標、以專業(yè)、課程、教材、教法和考試改革為重點、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。大力推進課程和教學模式改革,搭建智慧教學環(huán)境、實行集中大考、開辦全英教學班、開展中外合作項目。
貫徹落實立德樹人根本任務(wù),組建馬克思主義學院,充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用,同時積極開展社會實踐工作,充分發(fā)揮第二課堂的育人效果。
從2013年9月起,開始全面推行改版后人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建適應(yīng)本科教學綜合改革的教學管理體系。在各部門的通力合作下,經(jīng)過改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2020年培養(yǎng)方案經(jīng)過再次大幅度修訂,統(tǒng)一了課程編碼,豐富了授課內(nèi)容。
為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代新技術(shù)對高等教育的要求,全面提升教學水平,依托信息化手段完成課堂改革,2020年教務(wù)處牽頭建成智慧教室、智慧會議室多間,通過搭載新建的一體化教學平臺,軟硬結(jié)合,共同豐富育人手段。
四、本科教育教學成果
截至目前,學校獲得國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點15個,北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個,國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個,北京市特色專業(yè)建設(shè)點8個,國家級本科專業(yè)綜合改革試點1個,北京市專業(yè)群建設(shè)與改革試點1個,北京市專業(yè)綜合改革試點3個,北京市屬高校首批一流專業(yè)2個,重點建設(shè)一流專業(yè)1個;入選國家第一批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”(拔尖創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點項目)專業(yè)2個;入選教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材22部,入選第一批、第二批“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材7部;獲國家級教育教學成果獎1項,北京市教育教學成果獎47項;國家級精品課程4門,國家級雙語教學示范課1門,國家級精品資源共享課1門,首批國家級一流本科課程5門,北京市精品課程13門;國家級精品教材2部,北京市精品教材35部;入選北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程8門,北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材課件8門;國家級教學團隊2個,全國高校黃大年式教師團隊1個,北京市級優(yōu)秀教學團隊7個;北京市高等學校青年教學名師4名;北京市級教學名師16名;北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計劃教學名師4名;北京市優(yōu)秀本科教學管理人員1名;國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,國家級大學生校外實踐教育基地1個,北京高等學校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地建設(shè)單位2個,北京市級校外人才培養(yǎng)基地5個;入選教育部第二批新工科研究與實踐項目1項。
學科競賽方面,在美國大學生數(shù)學建模競賽、國際水中機器人大賽、彈力方程式賽車國際設(shè)計競賽、德國紅點設(shè)計獎、金鉛筆獎和金犢獎等國際競賽中,學生屢獲殊榮。在語言能力方面,本科人才培養(yǎng)“369”目標(即本科生考研和出國率合計超過30%,英語四級考試最終通過率超過90%)取得喜人成績,已非常接近既定目標,英語四級通過率為87.4%,六級通過率為42.2%。2020屆本科畢業(yè)生國內(nèi)升學比例為16.47%,出國、出境比例為8.62%,就業(yè)率為85.07%。學生發(fā)展前景廣闊,用人單位滿意度高,近年來,我校本科畢業(yè)生就業(yè)率呈上升態(tài)勢,我校本科畢業(yè)生質(zhì)量得到用人單位的廣泛認可,學校社會聲譽不斷提高。
成考錄取分數(shù)線是多
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