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湖北汽車工業(yè)學(xué)院始建于1972年,1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為普通本科院校。1986年,五所院校合并后成立了教務(wù)處,設(shè)置大學(xué)教務(wù)科、中專教務(wù)科、業(yè)余教務(wù)科、繼續(xù)教育科、電教科、教材科、高教研究室。1988年至1998年10年間,隨著教務(wù)改革的深化,對機構(gòu)進(jìn)行了多次調(diào)整。1988年成立中專部,中專教學(xué)相對獨立,中專教務(wù)科劃歸中專部管理。同年撤銷業(yè)余教務(wù)科,其職能劃歸大學(xué)教務(wù)科。1989年,撤銷繼續(xù)教育科,其職能劃歸培訓(xùn)部;同年又把《學(xué)報》編輯室劃歸教務(wù)處。為加強對教學(xué)的管理,1991年成立教學(xué)科。1991年9月,經(jīng)第二制造汽車廠批準(zhǔn),設(shè)置成人教育處,與教務(wù)處一套機構(gòu)、兩塊牌子。1996年8月,成人教育處獨立。
1998年,在本科教學(xué)工作評建中,為落實教學(xué)的中心地位,接受了專家組的建議,構(gòu)建了大教務(wù)處,把原屬于科研處的實踐教學(xué)科、實驗設(shè)備科劃歸教務(wù)處;撤銷研究生部,把原屬研究生部的培養(yǎng)科、學(xué)位辦合并成立研究生科,劃歸教務(wù)處,保證了教務(wù)管理的有效性和指揮的權(quán)威性。另外,高教研究、電科中心從教務(wù)處分離出來,成為直屬單位。截止到1998年12月,教務(wù)處下設(shè)機構(gòu)為教務(wù)科、教學(xué)科、教材科、實踐教學(xué)科、實驗設(shè)備科、研究生科。
1999年在新的一輪機構(gòu)改革中,根據(jù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)和碩士點申報工作的需要,學(xué)院決定恢復(fù)研究生部,與教務(wù)處合署辦公。2001年,學(xué)院研究決定撤銷設(shè)備科,恢復(fù)實踐教學(xué)科,將原設(shè)備科的職能一分為三,其中教學(xué)設(shè)備的日常管理功能并入實踐教學(xué)科,將原隸屬科研處的高教研究室掛靠研究處。截止到2002年5月,教務(wù)處(研究生部)下設(shè)機構(gòu)為處辦公室、教學(xué)科、教務(wù)科、教材科、實踐教學(xué)科、研究生科、電教中心、高教研究室(掛靠單位)。
2008年11月,依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué);鶎咏M織工作條例》有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,本著精簡、高效、優(yōu)化的原則,通過深入調(diào)研和反復(fù)醞釀討論,經(jīng)學(xué)校黨委研究,下發(fā)機構(gòu)設(shè)置文件。教務(wù)處下設(shè)綜合辦公室、教學(xué)研究與質(zhì)量評價中心、教務(wù)與學(xué)籍管理中心、實踐教學(xué)管理中心。
2014年10月,為進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)校機構(gòu)設(shè)置,依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué);鶎咏M織工作條例》和教育部關(guān)于高校機構(gòu)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,通過深入調(diào)研和反復(fù)醞釀討論,本著精簡和高效的原則,經(jīng)學(xué)校黨委研究,決定對學(xué),F(xiàn)有黨政管理等機構(gòu)的科級機構(gòu)和科級崗位進(jìn)行重新設(shè)置。教務(wù)處下設(shè)辦公室、教務(wù)科、教學(xué)研究科、教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)控中心、實踐教學(xué)科、學(xué)籍管理科。
2017年7月,為進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)校機構(gòu)與二級基層黨組織設(shè)置,依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》和教育部關(guān)于高校機構(gòu)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,通過深入調(diào)研和反復(fù)醞釀,經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究,決定對學(xué),F(xiàn)有機構(gòu)和二級基層黨組織進(jìn)行部分調(diào)整。成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心,掛靠教務(wù)處。教務(wù)處下設(shè)辦公室、教務(wù)科、教學(xué)研究科(專技)、實踐教學(xué)科、學(xué)籍管理科;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心下設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價科。
教務(wù)處工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)組織制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;組織制定全校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案;組織制定教學(xué)方面的規(guī)章制度;根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,組織實施教學(xué)改革方案。
2.負(fù)責(zé)組織專業(yè)的調(diào)整和新增論證工作,并負(fù)責(zé)上報和實施。
3.制定課程建設(shè)規(guī)劃,組織實施課程建設(shè)及改革,負(fù)責(zé)教材的選用審核及建設(shè)工作。
4.組織實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程、教學(xué)研究及改革項目的立項、評審、申報等工作,負(fù)責(zé)教研成果的評審申報工作。
5.組織和實施實驗室、校外實習(xí)基地建設(shè)及管理工作。
6.負(fù)責(zé)教學(xué)運行管理及全校教學(xué)資源的調(diào)度;負(fù)責(zé)省級及以上和全校性各類大型考試的組織與管理工作;負(fù)責(zé)學(xué)校普教本科的學(xué)籍管理。
7.負(fù)責(zé)教學(xué)日常運行管理工作及普教本科教學(xué)工作量的審核工作。
8.做好教務(wù)信息化系統(tǒng)的管理維護(hù)工作及教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。
9.負(fù)責(zé)組織教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用。
10.協(xié)助做好教學(xué)管理人員隊伍和實驗教師隊伍建設(shè)。
11.完成學(xué)校交辦的其他工作。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估有關(guān)規(guī)章制度,建立、健全學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。
2.負(fù)責(zé)制定和完善學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)工作制度,組織建立專、兼職教學(xué)督導(dǎo)隊伍,為教學(xué)督導(dǎo)隊伍做好服務(wù)和保障。
3.負(fù)責(zé)組織學(xué)校本科教學(xué)工作實施評估與監(jiān)控。統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)和組織校內(nèi)各類教學(xué)質(zhì)量評估工作,定期開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等專項評估工作。
4.負(fù)責(zé)開展實踐教學(xué)質(zhì)量和教師課程教學(xué)質(zhì)量評價工作。
5.負(fù)責(zé)開展學(xué)院(部)教學(xué)督導(dǎo)工作評價工作。
6.負(fù)責(zé)做好國家各級機構(gòu)或行業(yè)開展的對學(xué)校各類本科教學(xué)評估的迎評工作。
7.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量信息的分析、研究與反饋工作,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)化與信息化,開展教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
8.負(fù)責(zé)教學(xué)事故的認(rèn)定與處理工作。
9.完成學(xué)校交辦的其他工作。
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