中外合作辦學(xué)碩士畢業(yè)生在就業(yè)過程中可能會面臨尷尬。一方面，雖然他們獲得了國內(nèi)與外國高校的學(xué)歷認證，但就業(yè)市場對于該類學(xué)歷的認知度和接受度相對較低，畢業(yè)生在求職時可能面臨被質(zhì)疑學(xué)歷真實性的問題。另一方面，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景的差異，一些畢業(yè)生在國內(nèi)就業(yè)市場上的競爭力相對較弱。只要學(xué)員能夠量力而行，把心態(tài)放平，從基礎(chǔ)崗位做起，仍然可以有非常廣闊的就業(yè)方向。

一、中外合作辦學(xué)碩士就業(yè)尷尬

中外合作辦學(xué)碩士畢業(yè)生在就業(yè)過程中可能會面臨尷尬。一方面，雖然他們獲得了國內(nèi)與外國高校的學(xué)歷認證，但就業(yè)市場對于該類學(xué)歷的認知度和接受度相對較低，畢業(yè)生在求職時可能面臨被質(zhì)疑學(xué)歷真實性的問題。另一方面，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景的差異，一些畢業(yè)生在國內(nèi)就業(yè)市場上的競爭力相對較弱。只要學(xué)員能夠量力而行，把心態(tài)放平，從基礎(chǔ)崗位做起，仍然可以有非常廣闊的就業(yè)方向。

二、中外合作辦學(xué)碩士就業(yè)尷尬應(yīng)對之策

為了應(yīng)對中外合作辦學(xué)碩士就業(yè)尷尬問題，可以采取以下策略：

1、增強學(xué)歷認知度：加大對中外合作辦學(xué)碩士學(xué)歷的宣傳力度，提高用人單位和社會公眾對該類學(xué)歷的認知度和認可度，消除學(xué)歷信任危機。

2、強化實踐教育：加強中外合作辦學(xué)碩士項目中的實踐教育，注重學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高畢業(yè)生在職場上的競爭力。

3、積極參加實踐：對于學(xué)員而言，應(yīng)積極參與實踐活動，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來的就業(yè)做好充分準備。

三、為什么說千萬不要上中外合作辦學(xué)？

關(guān)于中外合作辦學(xué)，最早可參照1995年發(fā)布的《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，以及2018年發(fā)布的《關(guān)于批準部分中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目終止的通知》。

而按照這兩部分的規(guī)定和通知，目前中外合作辦學(xué)的合規(guī)合法，能夠以學(xué)科教育項目的形式，獲得中外合作院校頒發(fā)的學(xué)歷，因此從規(guī)定方面來看并不存在問題。

那是什么導(dǎo)致了“千萬不要上中外合作辦學(xué)”這類說法的誕生呢？主要還是因為其收費高低、辦學(xué)模式及市場混雜的原因，問題大致如下：

1）收費普遍較高，常人難以接受：不論是中外合作辦學(xué)專業(yè)，還是中外合作辦學(xué)高校，目前收費都普遍高于一般專業(yè)，家境一般的考生很難接受；

2）辦學(xué)模式新穎，但性價比有限：許多中外合作辦學(xué)項目中，不僅是收費貴，往往還需要留學(xué)或者更長學(xué)習(xí)時間才能獲得與學(xué)費相等的學(xué)歷，相較于普通專業(yè)性價比很低；

3）市場混雜不堪，項目亂象叢生：隨著大量中外合作辦學(xué)項目到來的，除了正常的優(yōu)質(zhì)院校資源外，還有很多國外三流甚至是不合規(guī)大學(xué)，由此出現(xiàn)了“花錢受騙”的情況。

那么市場真如傳言中所說的“千萬不要上中外合作辦學(xué)”一樣嗎？其實非也。教育部早在2018年就已整治過相關(guān)項目，而目前的中外合作辦學(xué)項目也已凸顯了其優(yōu)點：

1）兩個學(xué)校聯(lián)手，兩個學(xué)位到手：正如前文所說，中外合作辦學(xué)項目為很多學(xué)生提供了獲得國內(nèi)院校和國外院校學(xué)歷的捷徑，也讓從本科開始的留學(xué)考研之路更加通暢；

2）中式地域環(huán)境，西式教學(xué)方法：中外合作辦學(xué)項目的出現(xiàn)，誕生了在國內(nèi)體驗國外教學(xué)模式的方法，為想學(xué)習(xí)外國大學(xué)知識和感受多種教學(xué)方式的學(xué)生，提供了新方法；

3）錄取分數(shù)更低，教學(xué)資源不差：分數(shù)稍低的同學(xué)來說，雖然中外合作辦學(xué)的學(xué)費高昂，但其錄取分數(shù)要求往往會稍低一些，是想要進入優(yōu)秀院校的選擇之一。

總結(jié)：雖然過去中外合作項目誕生了各類問題，但隨著市場亂象得到整治，也逐漸顯現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢，為感興趣和對應(yīng)的目標人群，提供了特別的求學(xué)途徑，而非一概而論的“千萬不要上”。