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“8”代表校園足球發(fā)展的8項(xiàng)任務(wù),包括普及、教學(xué)訓(xùn)練、競賽、師資隊(duì)伍、場地、經(jīng)費(fèi)、保險(xiǎn)和激勵機(jī)制,其中最重要的就是激勵機(jī)制,包括激勵家長送孩子踢球,激勵學(xué)校開展足球活動,還要激勵學(xué)生參與體育競賽,把學(xué)生參與校園足球活動的記錄作為綜合素質(zhì)評價(jià)里的一部分。在進(jìn)行校園足球特色校布局的時(shí)候,依靠小升初、初升高對口的學(xué)校,制定相應(yīng)優(yōu)惠政策,解決優(yōu)秀足球后備人才順利升學(xué)的問題。
“5”代表五大責(zé)任主體。校園足球應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)?政府、學(xué)校和社會是三個(gè)主體,還有一個(gè)是家庭。因?yàn)檎嬲龥Q定學(xué)生能不能去踢球的最終權(quán)力在家長。另外一個(gè)主體就是媒體。媒體要營造一種氛圍,要向公眾闡述清楚,踢球到底能給孩子們帶來什么?要有價(jià)值上的引導(dǎo)。
“211”是指校園足球發(fā)展的核心理念!2”是指兩個(gè)“三位一體”:一是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、推進(jìn)體育教育的改革、振興足球事業(yè)發(fā)展三位一體;二是提高體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能和塑造學(xué)生的健全人格三位一體。第一個(gè)“1”是指發(fā)展校園足球的手段,即賽系、賽制、競賽。第二個(gè)“1”是指帶動學(xué)校體育改革的模式,即每所學(xué)校開足球課的同時(shí),還可選擇籃球、排球、武術(shù)、羽毛球,打造特色的“1+X”模式。
我覺得,發(fā)展校園足球也好,發(fā)展其他體育項(xiàng)目也好,最重要的是要通過體育來實(shí)現(xiàn)教育的功能。為什么說學(xué)校體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的健全人格?其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生在競賽過程中所學(xué)會的基本規(guī)則,可以遷移到日常生活中來。體育比賽的規(guī)則必須遵守,而這些規(guī)則意識反映到日常生活中,就是一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)該具有的良好修養(yǎng)。學(xué)校體育比賽里面一定要杜絕黑哨、假球,不能讓孩子們學(xué)會了這樣的東西。要知道,我們的學(xué)校體育讓孩子們學(xué)成什么樣,中國體育的未來就是什么樣
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