精華部分，才是中國(guó)人的本色，也是我們立足于世界的根本�，F(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)的東西有些被忽略了，倒是日、韓等國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)得非常好，孩子從小就接受深入人心的傳統(tǒng)教育。現(xiàn)在，我們的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視古詩(shī)詞進(jìn)中小學(xué)課本，這正是對(duì)中華民族傳統(tǒng)本色的尊重，也是我們頤和教育非常重視的部分。

頤和教育融匯中西，我們非常重視英語(yǔ)教育。頤和集團(tuán)在海外多個(gè)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)拓了房地產(chǎn)企業(yè)。我們抓住這一有利的優(yōu)勢(shì)，利用在海外的優(yōu)勢(shì)資源，并充分發(fā)揮外籍教師的作用，使我們的語(yǔ)言教學(xué)方面更進(jìn)一步提高；同時(shí)，也充分利用這一優(yōu)勢(shì)，讓教師們都有機(jī)會(huì)和外籍教師溝通，在學(xué)術(shù)和教學(xué)方式上更好的交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，語(yǔ)言只是一方面，“融匯中西”實(shí)際上是要把國(guó)外的一些好的理念、好的文化引入。比如：韓國(guó)人的禮節(jié)、尊老；英國(guó)人的誠(chéng)懇、紳士風(fēng)度；美國(guó)人的開(kāi)拓創(chuàng)新精神……我們經(jīng)常會(huì)用一些活動(dòng)的方式讓孩子們多一點(diǎn)了解西方的文化。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)送孩子去國(guó)外讀書(shū)，孩子要克服很多生活上的困難，但還是愿意接受海外的教學(xué)方式，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很快樂(lè)。所以，西方的教學(xué)方式是我們應(yīng)該借鑒的。我們?cè)谟變簣@使用的是讓小孩子“在玩中學(xué)”的教學(xué)方式；在小學(xué)，則在“有效教學(xué)”方面付出了很多努力，研究出“三十二五”、“SQC問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”，取得了明顯的效果。作為一家民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)，我們成功的實(shí)現(xiàn)了高效率課堂教學(xué)，學(xué)生不需要做家庭作業(yè)、不需要補(bǔ)課就能達(dá)到理想的成績(jī)。這樣的成果是我們堅(jiān)持融匯中西方教育理念的體現(xiàn)。

我們不布置家庭作業(yè)、不補(bǔ)課，但由于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和主動(dòng)性提高了，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升，這也讓孩子和家長(zhǎng)都感覺(jué)到快樂(lè)。這也正回答了開(kāi)始的問(wèn)題：什么是好教育？家長(zhǎng)和孩子都滿(mǎn)意的教育，就是好教育。

素質(zhì)教育也是頤和教育的特色。頤和實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)設(shè)各類(lèi)藝術(shù)選修課，激發(fā)孩子的潛能，比如古箏、鋼琴、葫蘆絲、繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、手工、還有武術(shù)等。我們所有的付出，不見(jiàn)得今天都能看到結(jié)果，但一定會(huì)影響孩子的氣質(zhì)，這將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生積極作用。

信息時(shí)報(bào)：頤和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“三十二五”和“SQC問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)去很多地方做過(guò)分享，要采取這種教學(xué)方式，難點(diǎn)在哪兒？要取得良好效果的關(guān)鍵點(diǎn)又是什么？

李江蓮：我們所特有的“三十二五”的課堂結(jié)構(gòu)，是根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把每堂課分為三個(gè)十分鐘、兩個(gè)五分鐘，三個(gè)十分鐘內(nèi)講課，兩個(gè)五分鐘里做游戲，讓孩子們?cè)谧⒁饬Ω叨燃�中的情況下完成