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論新時期高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的選擇——以為例(七)

更新:2023-09-21 22:21:25 高考升學(xué)網(wǎng)
標(biāo)桿意義的教師沒有評價、確認(rèn)和激勵;人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)還沒有跟行業(yè)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)更緊密地對接;教育教學(xué)方法還有不少以傳統(tǒng)教室授課為主的形式;實習(xí)實訓(xùn)統(tǒng)籌性不強;院系二級管理和二級分配至今沒有形成制度和落實,影響系部和教師的積極性,如此等等,都有待深化。這是新時期中山火炬職院怎樣存在必須作出的戰(zhàn)略選擇。

怎樣更好地存在

——選擇突顯特色的發(fā)展道路

《決定》強調(diào),突出職業(yè)院校辦學(xué)特色,強化校企協(xié)同育人。每一所高職院校都在努力地辦出自己的特色,以此提高學(xué)院的地位和聲譽吸引學(xué)生,辦學(xué)中也確實各自有各自的特色。但此校與彼校的特色是不一樣的,以各自優(yōu)勢所體現(xiàn)的特色,從某種程度上說,是很難復(fù)制的。有得天獨厚的優(yōu)勢,集中體現(xiàn)在“園區(qū)”兩個字上,賴以立足的就是國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),服務(wù)的重點就是坐落在開發(fā)區(qū)七大國家產(chǎn)業(yè)基地的1000多家企業(yè)。離開園區(qū),中山火炬職院將無本可依;扎根園區(qū),將根深葉茂。這是最基本的定位判斷。

有一種觀點認(rèn)為,中山火炬職院為什么自己把自己限定在園區(qū)這一小塊地方;為什么不面向全中山市、全省,甚至全國,為什么不擴大招生規(guī)模。這是典型的沒有定準(zhǔn)位的表現(xiàn)。持這種觀點的人忘記了一個基本事實:中山火炬職院就是一所園區(qū)大學(xué)。這就是準(zhǔn)確定位。其實,根據(jù)高職院校的地緣性特征來看,越是地方的,就越是全國的,也更能出特色。做實、做優(yōu)、做強、做精這一所全國僅有的公辦園區(qū)大學(xué),同樣可以躋身國內(nèi)一流高職院校之列。新時期中山火炬職院發(fā)展戰(zhàn)略的明智選擇就是,在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)沿著特色發(fā)展方向辦學(xué)。

一是扎根園區(qū),探索出明顯區(qū)別于其他兄弟院校的發(fā)展路徑。堅持以服務(wù)園區(qū)換資源,以園區(qū)資源促發(fā)展。在利用好以股份合作的方式與企業(yè)共建的兩個實訓(xùn)校區(qū)的基礎(chǔ)上,放眼于園區(qū)1000多家企業(yè),從中選擇適合人才培養(yǎng)和辦學(xué)方向的企業(yè)作為我們培養(yǎng)人才的基地。實踐證明,在管委會的促成下,已經(jīng)成功利用價值近3億元的企業(yè)實訓(xùn)資源,為財政節(jié)約了至少6億元的投入(含土地、物業(yè)等),節(jié)省了至少3至5年的建設(shè)時間,開創(chuàng)了一條不完全依靠財政投入而又及時有效地解決實訓(xùn)資源

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