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有了這些數(shù)據(jù),馬登武用數(shù)學(xué)建模、軟件模擬、硬件3D仿真等方式,帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì),在極短時(shí)間內(nèi)研制出某訓(xùn)練模擬器,為某新型軍艦培訓(xùn)了半數(shù)以上的該專(zhuān)業(yè)人才。
“軍隊(duì)是打仗的,軍人搞科研要緊盯部隊(duì)需要,不管用、不使用的項(xiàng)目一個(gè)也不搞!瘪R登武是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。他的科研成果100%應(yīng)用于一線部隊(duì),研發(fā)的裝(設(shè))備使用完好率100%,部隊(duì)滿意率100%,被廣大官兵親切地稱為一名白發(fā)蒼蒼的“上等兵”。
一次,一名軍械師跟他發(fā)牢騷,在檢查定位一個(gè)故障時(shí),需要拆解導(dǎo)彈掛點(diǎn)轉(zhuǎn)接梁,費(fèi)人費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效率較低。馬登武立即將這個(gè)問(wèn)題作為課題投入研究,經(jīng)過(guò)近一年的努力,研制成功原位檢測(cè)臺(tái),可以跳過(guò)煩瑣的拆解環(huán)節(jié),一個(gè)人很快就可以完成,大大提高了檢測(cè)效率!安筷(duì)說(shuō),有困難,找航院。航院找誰(shuí)?找老馬!睂W(xué)院政治部主任翁軍說(shuō),馬登武就是放不下部隊(duì)的需求,隔三岔五總要和部隊(duì)聯(lián)系下,問(wèn)問(wèn)有什么問(wèn)題需要技術(shù)支持。
一根不懼風(fēng)雨的桅桿
2003年,正在教研室副主任崗位上干得紅紅火火的馬登武,受命牽頭籌建兵器教研室。當(dāng)時(shí),新建的兵器教研室被戲稱為“三無(wú)”教研室:無(wú)人、無(wú)錢(qián)、無(wú)項(xiàng)目。兩臺(tái)舊電腦、兩套辦公桌椅、劃撥的400元“家底費(fèi)”,是教研室的全部家當(dāng)!敖萄惺覄偝闪r(shí),3個(gè)人在外求學(xué),一人在外工作,我還在哺乳期,馬教授想找人搬個(gè)桌子都找不到。”兵器教研室教員曲海燕記憶猶新,那段時(shí)間馬登武剛從俄羅斯留學(xué)歸來(lái),接著讀博士。他的一天被劃分為三大塊,白天做教研室主任,前半夜搞科研,后半夜寫(xiě)論文到凌晨?jī)牲c(diǎn)。3年后,兵器教研室成了先進(jìn)教研室、先進(jìn)黨支部。
2013年春節(jié)過(guò)后,馬登武被檢查出肝癌,這也是他連續(xù)幾年第一次參加學(xué)院組織的體檢!罢,我挺好的,很快就能回學(xué)院工作了,任務(wù)都給我留著!”這是肝臟移植手
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