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聚焦農(nóng)村校辦園發(fā)展現(xiàn)狀系列報(bào)道 農(nóng)村校辦園為何難達(dá)標(biāo)

更新:2023-09-20 08:33:55 高考升學(xué)網(wǎng)

在學(xué)前教育快速發(fā)展的過程中,很多地方利用中小學(xué)布局調(diào)整后的閑置資源,激勵(lì)各校興辦幼兒園。這種舉措盤活了農(nóng)村幼教,但在發(fā)展中也出現(xiàn)了一些問題。

在農(nóng)村校辦園占很大比例的吉林省,學(xué)前教育研究人員通過走訪和調(diào)查,提出了一些農(nóng)村校辦園發(fā)展中急需關(guān)注的問題。本系列將分為案例篇、調(diào)查篇(上、下)、對(duì)策篇進(jìn)行報(bào)道。——編者

■于明晶

農(nóng)村中心校附設(shè)的幼兒園作為學(xué)前教育資源的組成部分,在滿足適齡幼兒就學(xué)需求、提高幼兒入園率等方面起到了重要作用。但一直以來,這類幼兒園達(dá)標(biāo)困難,具體難在哪里?

帶著疑問,我們抽調(diào)了一所幼兒園。園舍是磚瓦平房,學(xué)習(xí)環(huán)境跟小學(xué)差不多,顯著不同的是,墻上涂了一些卡通畫,掛了一些彩色紙條。玩具很少,墻角堆放著幾個(gè)呼啦圈。

走進(jìn)教室,只見小朋友們坐在差不多與他們齊腰高的小板凳上,面前是長(zhǎng)條的課桌,他們穿著棉襖棉褲,臉蛋像紅蘋果。有的孩子因感冒,無精打采地趴在桌子上,有的孩子瞪大眼睛好奇地看著客人。教師趕緊招呼孩子們背誦詩詞,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,稚嫩的童音充滿了整個(gè)教室。

黑板上左側(cè)田字方格內(nèi)寫著拼音字母,右側(cè)寫著“3+5=?”。校長(zhǎng)說:“我們也想成天領(lǐng)著孩子玩,那多輕松啊,但是不教知識(shí)不行啊,農(nóng)民不像城里的知識(shí)分子,孩子回家他們第一件事就是問今天會(huì)背什么詩、幾加幾等于幾,咱們不教點(diǎn)知識(shí),家長(zhǎng)就把孩子送到個(gè)體幼兒園了!

環(huán)顧教室四周,一半的墻壁被煙熏成了抽象的水墨畫。一位調(diào)研的同事感慨道:“這樣的環(huán)境能把人帶回30年前的記憶,農(nóng)村的變化太慢了,與市內(nèi)示范幼兒園差距實(shí)在太大了。”

孩子們飲水的杯子是白色鐵茶缸兒,沒有蓋子,扣在白木架子上。架子中間栓了一條細(xì)繩,密密地挨著掛了十來?xiàng)l毛巾,干干的、硬硬的,似乎不常用,有人問:“飯前便后洗手能做到嗎?”教師的回答是沒有流動(dòng)的水洗手,接一盆水大家洗,然后換水再洗兩次。

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