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城鄉(xiāng)教育資源差異致農(nóng)民工子女難以向上流動(dòng)(二)

更新:2023-09-14 08:53:22 高考升學(xué)網(wǎng)
景的職業(yè)。他們很可能像自己的父輩一樣,只能繼續(xù)做“藍(lán)領(lǐng)工人”,在同一個(gè)社會(huì)階層里反復(fù)循環(huán)再生產(chǎn)。

教育到底能否促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)?結(jié)合兩篇文章的發(fā)現(xiàn),目前流行的兩種觀點(diǎn)都有依據(jù)。假如農(nóng)民工子女可以享受到和城市孩子同等的教育資源,那么教育確實(shí)可能改變農(nóng)民工子女的命運(yùn)。正如李宏彬團(tuán)隊(duì)的研究所示,只要有城市戶籍,家境不同的學(xué)生在入學(xué)結(jié)果上并無明顯差異。相反,在目前存在戶籍壁壘、城鄉(xiāng)教育資源差異巨大的情況下,農(nóng)民工子女要實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)就變得異常困難


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