8月20日發(fā)自北京

　　日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。

　　問：請介紹一下《意見》出臺的背景和意義是什么？

　　答：近年來，我國職業(yè)教育快速發(fā)展，基本具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的能力，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但同時一些職業(yè)院校還存在著培養(yǎng)定位不清晰，理念相對滯后，學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、可持續(xù)發(fā)展能力不強(qiáng)，教學(xué)模式、課程教材體系不能很好地適應(yīng)發(fā)展需要等問題，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代職業(yè)教育的快速健康發(fā)展。

　　在關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示中強(qiáng)調(diào)要“著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。李克強(qiáng)總理在對首屆“職業(yè)教育活動周”的重要批示中指出，要“堅持以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向”。劉延?xùn)|副總理多次強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要“堅持以質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展”“著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中就“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”進(jìn)行專門部署。

　　因此，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技術(shù)技能人才層次、規(guī)格、知識和能力的新要求，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心任務(wù)，對于加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供重要的技術(shù)技能人才支撐具有重要意義。

　　問：《意見》有哪些主要內(nèi)容？

　　答：《意見》包括8個部分、26條。第一部分是總體要求，明確了深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的指導(dǎo)思想和基本原則。第2至7部分是重點任務(wù)和政策措施。重點就落實立德樹人根本任務(wù)等6個方面提出了具體政策措施。第8部分對各級教育行政部門和職業(yè)院校落實《意見》提出具體要求。

　　問：《意見》對深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的總體要求是什么？

　　答：《意見》強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度�！兑庖姟诽貏e指出，要以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，《意見》還提出了要堅持立德樹人、全面發(fā)展，堅持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，堅持國際合作、開放創(chuàng)新等基本原則。

　　問：能否詳細(xì)介紹一下《意見》提出的重點任務(wù)和政策措施？

　　答：前面已經(jīng)介紹了，《意見》從6個方面提出了具體政策措施。一是落實立德樹人根本任務(wù)�！兑庖姟窂�(qiáng)調(diào)要堅持把德育放在首位，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。要形成常態(tài)化、長效化的職業(yè)精神培育機(jī)制。

　　二是改善專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。《意見》提出，要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”行動、《中國制造2025》等要求，適應(yīng)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展實際，積極發(fā)展相關(guān)專業(yè)。緊密對接“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶等國家戰(zhàn)略，建設(shè)適應(yīng)需求、特色鮮明、效益顯著的專業(yè)群。重點打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的國家級、省級示范專業(yè)點。

　　三是提升系統(tǒng)化培養(yǎng)水平�！兑庖姟芬�求各地、各職業(yè)院校要積極穩(wěn)妥推進(jìn)中高職人才培養(yǎng)銜接，科學(xué)確定適合銜接培養(yǎng)的專業(yè)。統(tǒng)籌安排開展中高職銜接專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和頂崗實習(xí)。

　　四是推進(jìn)產(chǎn)教深度融合�！兑庖姟诽岢�，要深化校企協(xié)同育人，充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用。完善職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)體系，提升行業(yè)指導(dǎo)能力。推進(jìn)專業(yè)教學(xué)緊貼技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實際，有效開展實踐性教學(xué)。加大對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的支持和保障力度。

　　五是強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理�！兑庖姟访鞔_，要完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，積極開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持和完善巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。健全教材建設(shè)管理制度。

　　六要完善教學(xué)保障機(jī)制�！兑庖姟窂�(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一批“教練型”教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。提升教師的信息化教學(xué)能力。

　　問：《意見》出臺后，將如何推進(jìn)貫徹落實？

　　答：去年12月，教育部召開了全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會議。會議要求各地、各職業(yè)院校要樹立質(zhì)量立教、質(zhì)量立校意識。下一步，教育部將重點做好以下工作：一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過多種方式宣傳文件內(nèi)容，組織專家解讀文件精神，宣傳職業(yè)教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗案例。二是細(xì)化任務(wù)分工。要求各地結(jié)合本地實際，抓緊制訂具體實施方案。三是加強(qiáng)督查落實。（記者趙秀紅）