天津大學決定面向學生設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的雙學位，從春季開始，首批學生將在主修專業(yè)之外，輔修工商管理（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向）雙學位。

該專業(yè)由天津大學管理與經(jīng)濟學部宣懷學院開設，面向全校二年級本科生開放，首批報名已于11月20日截止。與輔修其他專業(yè)一樣，學生在經(jīng)過幾年的學習后，本科畢業(yè)時要完成論文答辯。

輔修此學位的學生將接受經(jīng)濟管理類基礎知識、創(chuàng)業(yè)類基礎知識、軟技能、創(chuàng)業(yè)實踐、知識整合5大模塊的學習。每個模塊下又有若干課程，如企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷學、財務管理、經(jīng)濟法、企業(yè)運營管理、創(chuàng)業(yè)管理、產(chǎn)品創(chuàng)新管理、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與創(chuàng)新、風險識別與投資、綜合素質(zhì)提升課程等，共計51個學分。其中，參加創(chuàng)業(yè)類大賽，進行創(chuàng)業(yè)模擬訓練，都是輔修該專業(yè)的必修課。

課程的設計者之一、天津大學經(jīng)管學部工商管理系副教授王媛介紹，“風險識別與投資”課程及“創(chuàng)業(yè)形勢與實務”課程都是首次在本科生中開設。輔修的課程突出“習學并舉”，如素質(zhì)拓展課程考驗學生的心理素質(zhì)、團隊精神和不怕失敗的勇氣，義工課程培養(yǎng)學生的社會責任。

截至11月20日，共有27名同學提出了申請，沒有達到設想中的60人的規(guī)模，但負責該學部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的張琳老師對此并不感到意外：“創(chuàng)業(yè)教育對個性化要求非常高，20～30人的規(guī)模剛剛好�！�

和其他的輔修只需一張申請表不同，該學位要求申請者首先提交厚厚一沓的申請材料，包括個人信息、相關經(jīng)歷、興趣愛好、自我陳述、推薦信等。接下來經(jīng)過初步篩選、面試、素質(zhì)拓展3層考核，選拔不以學習成績?yōu)槲ㄒ粯藴�，而更注重學生的抗壓能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊意識和溝通能力等綜合素質(zhì)水平和自身創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。

今年年初，天津大學與合作方中科招商集團設立宣懷學院，聘請千名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，可為大學生創(chuàng)業(yè)團隊乃至社會上的創(chuàng)業(yè)團隊提供從科技成果專利保護、成果轉化、創(chuàng)業(yè)心理疏導、創(chuàng)業(yè)咨詢到創(chuàng)業(yè)資金支持的一條龍服務。宣懷學院自成立之日就設立15個面向大學生創(chuàng)業(yè)的基金，基金總額高達33億元。

設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的雙學位是天津大學推動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舉措之一。天津大學校長李家俊表示，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略下，創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了學生的企業(yè)家精神，在他們心里埋下了一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子。