西南財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持“高進(jìn)、精育、優(yōu)晉”的工作思路，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

　　實(shí)施“精育”工程。制定《輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013-2017）》，著力打造“精育工程”，形成以職業(yè)素養(yǎng)培育為基礎(chǔ)，基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和專業(yè)化培訓(xùn)為支撐的特色培訓(xùn)體系。開(kāi)展基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，設(shè)計(jì)8門基礎(chǔ)學(xué)科培訓(xùn)課程，確保輔導(dǎo)員具備扎實(shí)的學(xué)科理論儲(chǔ)備和基本職業(yè)技能；系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)化培訓(xùn)，按照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，劃分9個(gè)專項(xiàng)研究方向，由學(xué)生工作部統(tǒng)籌，相應(yīng)職能部門、學(xué)院制定培訓(xùn)課程，組織師資，確保輔導(dǎo)員取得相應(yīng)的職業(yè)認(rèn)證資格并在科研方面取得成果。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，著力提升輔導(dǎo)員國(guó)際化視野，每年選拔7位輔導(dǎo)員參與國(guó)外培訓(xùn)項(xiàng)目，有序開(kāi)展國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，每年人均參與培訓(xùn)項(xiàng)目2.4項(xiàng)。

　　實(shí)施“名師”工程。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員擔(dān)任教學(xué)工作，以教學(xué)促進(jìn)輔導(dǎo)員工作。加強(qiáng)課程建設(shè)機(jī)制保障，建立主要由輔導(dǎo)員參與的形勢(shì)與政策教育、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)、文化素質(zhì)教育課程的教研室和教學(xué)組，制定相應(yīng)課程管理辦法，確保課程建設(shè)有序開(kāi)展。制定《形式與教育課實(shí)施方案》，明確輔導(dǎo)員承擔(dān)全校學(xué)生形勢(shì)與政策教育課教學(xué)，學(xué)校多部門為輔導(dǎo)員授課提供支持。拓展素質(zhì)教育主渠道，依托學(xué)校全國(guó)文化素質(zhì)教育基地，輔導(dǎo)員可結(jié)合自身專業(yè)，在8大類近200門文化素質(zhì)課程中進(jìn)行自主申報(bào)。

　　實(shí)施“優(yōu)晉”工程。建立輔導(dǎo)員職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展檔案，實(shí)施輔導(dǎo)員崗位分流機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃。創(chuàng)新業(yè)務(wù)導(dǎo)師制度，學(xué)校從馬克思主義學(xué)院、中層領(lǐng)導(dǎo)干部中選聘輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)導(dǎo)師，以雙向選擇方式為輔導(dǎo)員確定專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。以賽促建，搭建展示平臺(tái)，開(kāi)展“十佳輔導(dǎo)員”優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選，采取公開(kāi)述職、專家評(píng)審團(tuán)、學(xué)生評(píng)審團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審等機(jī)制進(jìn)行評(píng)比