，避免突變性改革給考生帶來(lái)不必要的無(wú)所適從。對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同發(fā)展水平的地區(qū)，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，因地制宜，不能搞一刀切。對(duì)其他國(guó)家在考試招生方面的有益經(jīng)驗(yàn)，要從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，在發(fā)揮自身考試招生制度優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，有選擇地學(xué)習(xí)借鑒。

積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革，必須堅(jiān)持試點(diǎn)先行。高考改革是考試招生制度改革的核心，也是難點(diǎn)，社會(huì)高度關(guān)注。正是由于高考改革的復(fù)雜性和敏感性，其改革必須充分兼顧到各個(gè)利益相關(guān)方的不同訴求，把握住最佳平衡點(diǎn)，因此進(jìn)行綜合改革試點(diǎn)非常必要�！秾�(shí)施意見(jiàn)》明確提出高考要進(jìn)行綜合改革試點(diǎn)，改革科目設(shè)置，在減少統(tǒng)一高考科目的基礎(chǔ)上，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，這是貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，發(fā)揮高考“指揮棒”對(duì)高中學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的重大舉措。在少數(shù)有改革基礎(chǔ)和改革意愿的省市進(jìn)行試點(diǎn)，充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的精神。試點(diǎn)工作將賦予試點(diǎn)地區(qū)較大的探索空間，充分尊重地方的首創(chuàng)精神，這將在最大程度上既能促進(jìn)改革在難點(diǎn)問(wèn)題取得突破，又能保證改革工作的平穩(wěn)有序。

海闊風(fēng)正疾，揚(yáng)帆會(huì)有時(shí)。推進(jìn)考試招生制度改革的號(hào)角已經(jīng)吹響。在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)廣大干部、校長(zhǎng)、教師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。