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什么是網(wǎng)絡(luò)教育？

網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠程教育(也稱為網(wǎng)絡(luò)大學(xué)),是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),考試合格獲得學(xué)分,達到規(guī)定的總學(xué)分后,可畢業(yè),學(xué)歷證書電子注冊后國家予以承認。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員,同時獲得學(xué)士學(xué)位證書。

2007年，教育部批準(zhǔn)了全國67所重點大學(xué)為試點高校開辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育。學(xué)員可以自主安排學(xué)習(xí)時間、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置分兩類：一類是該高校招牌專業(yè);還有一類是就業(yè)前景良好的熱門專業(yè)，其特點注重實用性，很受用人單位歡迎。網(wǎng)絡(luò)教育是新生事物，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展，越來越被社會接受。

【適合對象】

網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)員有很強的自制力和自主性，能自主計劃和安排學(xué)習(xí);采用名師授課，共享名校優(yōu)秀教學(xué)資源，適合有“名校情結(jié)”的學(xué)員。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一般在全國各地都設(shè)置有校外學(xué)習(xí)中心，學(xué)員可就近報名學(xué)習(xí)。由于可以利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，非常適合一邊工作一邊自我提升的學(xué)員。

具備普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷相應(yīng)的證書可以報考高中起點本、�？茖哟蔚膶W(xué)習(xí)，取得�？飘厴I(yè)證者可以報專生本層次的學(xué)習(xí)。

【學(xué)習(xí)方式】

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)通常實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)期限。網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)生有很強的自制力和自主性，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，網(wǎng)絡(luò)教育主要是學(xué)生通過點擊網(wǎng)上課件(或是光盤課件)來完成課程的學(xué)習(xí)，通過電子郵件或貼貼子等方式向教師提交作業(yè)或即時交流，并可根據(jù)學(xué)生的具體情況安排集中面授。

【文憑學(xué)位】

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對達到本、�？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制，并實行電子注冊制度，注冊辦法另行規(guī)定;電子注冊后，國家予以承認。

【學(xué)費】

國家相關(guān)部門規(guī)定，對網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生，可按教育成本收費，其收費標(biāo)準(zhǔn)和辦法由學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定報學(xué)校所在地收費管理部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院不得以營利為目的。

【報名時間】

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一般采取一年兩次自主招生，免試或通過入學(xué)考試的學(xué)員分別在春季和秋季入學(xué)。春季報名1月到3月左右;秋季報名6月至9月左右。少數(shù)網(wǎng)院全年招生，可以隨時報名，如人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等。

網(wǎng)絡(luò)教育有什么特色和優(yōu)勢

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相對于其他教育形式，網(wǎng)絡(luò)教育主要有以下特色和優(yōu)勢：

(1)網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時空、突破時空限制的特點，可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身條件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進程，有利于解決工學(xué)矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺，學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。

(3)網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式，向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源;并可通過網(wǎng)絡(luò)共享國內(nèi)外其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，實施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方式如遠程與面授、獨立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式。

國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學(xué)習(xí)的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)和平臺。

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景如何

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現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。

現(xiàn)在，已經(jīng)有一百多個國家開展現(xiàn)代遠程教育。幾乎所有發(fā)達國家和發(fā)展中國家的政府都制定了相應(yīng)政策，使遠程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學(xué)，這可能是21世紀(jì)世界一流企業(yè)的一個重要標(biāo)志。英國開放大學(xué)作為遠程教育的一個典范，經(jīng)英國大學(xué)拔款委員會評估，在全英國101所大學(xué)中，基學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明遠程教育的發(fā)展前景是美好的。

中國的遠程教育正處在起步階段，根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù)：2008年底試點高校累計招生670萬人，年招生規(guī)模已接近全國年招生規(guī)模的 1/8，發(fā)展速度非常之快，表明我國現(xiàn)代遠程教育的規(guī)模在不斷擴大。

國家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構(gòu)建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程教育還將有更大的發(fā)展。