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2020金華中考錄取分數(shù)線 綜合素質(zhì)評價辦法

更新:2023-09-18 09:38:21 高考升學(xué)網(wǎng)

綜合素質(zhì)評價
  1.評價內(nèi)容
  綜合素質(zhì)評價以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標為基本依據(jù),根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎懲情況等,全面、客觀、公正地反映學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、探究與實踐、勞動與技能、審美與表現(xiàn)等方面的總體發(fā)展水平。
  2.組織管理
  各縣(市、區(qū))要相應(yīng)成立由分管局長任組長的綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組,制定綜合素質(zhì)評價實施細則,指導(dǎo)與督促所屬初中學(xué)校認真完成評價工作,對所屬學(xué)校獲得“A”等級學(xué)生進行審核,接受咨詢、投訴與舉報,及時處理綜合素質(zhì)評價工作中出現(xiàn)的問題。
  各初中要成立評價工作委員會,嚴格按上級教育行政部門的要求完成本校的綜合素質(zhì)評價工作;每個初中畢業(yè)班建立測評工作小組,組織學(xué)生自評、同學(xué)互評工作。
  3.評價辦法
  綜合素質(zhì)評價分為四個模塊,結(jié)果以“綜合評語”、“評定等第”兩種方式呈現(xiàn)。
 。1)綜合評語:綜合評語(模塊一)主要對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述,并為后續(xù)的針對性教育提出建議。
  綜合評語應(yīng)當結(jié)合《金華市初中學(xué)生成長記錄冊》反映的情況,由初三班主任撰寫、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。
  (2)評定等第:主要對能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目分為三個模塊:
  模塊二:探究與實踐(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、地方課程、學(xué)校課程、學(xué)科競賽、創(chuàng)造發(fā)明等);
  模塊三:勞動與技能(勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、實驗操作等);
  模塊四:審美與表現(xiàn)(音樂與美術(shù)課程、藝術(shù)特長等)。
  綜合素質(zhì)模塊二至模塊四的評定結(jié)果以等第方式呈現(xiàn),一般分為A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、合格、待合格)。P、E等均由學(xué)生所在學(xué)校確定,A等由學(xué)校列出名單上報縣(市、區(qū))教育局,各縣(市、區(qū))教育局組織人員核定。E等級要嚴格控制。
  4.評價程序
 。1)學(xué)生自評。學(xué)生按照學(xué)校制定的評價細則,自我評定。
  (2)同學(xué)互評。班級綜合素質(zhì)測評工作小組組織互評。
 。3)學(xué)校評定。依據(jù)學(xué)生自評、同學(xué)互評,綜合《金華市初中學(xué)生成長記錄冊》內(nèi)容、舉證材料,在廣泛聽取教師、學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上,由學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作委員會確定等第。
 。4)反饋公示。學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作委員會以反饋意見表的形式,將評定結(jié)果告知學(xué)生家長。學(xué)校設(shè)立公示欄,對“A”等的學(xué)生予以公示,同時設(shè)立意見箱,接受舉報,公示時間為5天。
 。5)結(jié)果確認。各初中將各類獲“A”等級的學(xué)生名單,送交當?shù)亟逃志C合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后,填寫《綜合素質(zhì)評價結(jié)果匯總表》一式兩份,一份學(xué)校存檔,一份送交招生辦。

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