生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可在各級(jí)生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門(mén)，從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。

一、生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

生物信息學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科，起步于20世紀(jì)90年代，至今已進(jìn)入"后基因組時(shí)代"，生物信息學(xué)將生物與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)進(jìn)行了有效結(jié)合，主要通過(guò)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等多領(lǐng)域的方法和工具對(duì)生物信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、分析和解釋?zhuān)瑏?lái)闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義，研究重點(diǎn)主要體現(xiàn)在基因組學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)兩方面。

我國(guó)生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個(gè)專(zhuān)業(yè)——生物科學(xué)和生物技術(shù)進(jìn)行，而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生的選修課，且要求學(xué)生們已修完大部分專(zhuān)業(yè)必修課以及一些計(jì)算機(jī)課程，如C語(yǔ)言等。教學(xué)實(shí)踐表明，這一安排基本上符合國(guó)內(nèi)本科生教育的實(shí)際情況，有利于本科生們掌握生物信息學(xué)的基本知識(shí)和工作原理，激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來(lái)越多的政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類(lèi)生物信息學(xué)人才。

二、生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門(mén)，從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。

就業(yè)方向：生化、科研類(lèi)單位：生物研究、基因組學(xué)研究、蛋白質(zhì)組學(xué)研究；醫(yī)藥類(lèi)企業(yè)：生物工程、生物技術(shù)、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品銷(xiāo)售等等。

考研方向：生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物工程等。

三、生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

生物信息學(xué)是一門(mén)以生物學(xué)、數(shù)學(xué)和信息科學(xué)為基礎(chǔ)的交叉科學(xué)，它通過(guò)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等多領(lǐng)域的方法和工具對(duì)生物信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、分析和解釋?zhuān)瑏?lái)闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握與生物信息學(xué)相關(guān)的信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和生物技術(shù)等基本理論知識(shí)和技能，實(shí)踐能力強(qiáng)，受過(guò)嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。畢業(yè)后能從事生物信息學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作。