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英語(yǔ)教育專業(yè)就業(yè)方向工資待遇好不好

更新:2023-09-13 22:05:36 高考升學(xué)網(wǎng)

  就業(yè)方向

  1.從事翻譯職業(yè)

  從最傳統(tǒng)的角度來(lái)看,翻譯方向就業(yè)情況最好,就業(yè)面比較廣,主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前獲得翻譯資格證書(shū)的人員有6萬(wàn)人左右,獲得翻譯職稱的初、中、高級(jí)人員約3.8萬(wàn)人,當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會(huì)議口譯等翻譯職位也急需高端人才,同聲傳譯更是以每天3000元~7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向:會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書(shū)翻譯。

  職業(yè)解讀:初級(jí)翻譯人才多,但競(jìng)爭(zhēng)性大,薪資一般;高級(jí)翻譯人才急缺,薪資很高,但對(duì)學(xué)歷和能力要求很高,晉升成本高。

  2.去高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師

  如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè),那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師,也可以留在高校當(dāng)老師。英美文學(xué)和英美國(guó)家文化的就業(yè)很狹窄,一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作,這就意味著考博是條重要出路。

  職業(yè)解讀:非師范類英語(yǔ)專業(yè)面臨師范英語(yǔ)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng);需要考取教師資格證書(shū),另外不同地方招聘教師的流程也不一樣,進(jìn)入門檻較高。

  3.去國(guó)際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師

  近年來(lái)隨著私立教育的發(fā)展,一線大城市的國(guó)際幼兒園、中小學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師的需求也在逐步增長(zhǎng)。另外一些針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語(yǔ)教師。

  職業(yè)解讀:競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng),能力足夠的話,薪酬還是不錯(cuò)的。

  4.教老外漢語(yǔ),做國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)老師

  當(dāng)下,全世界漢語(yǔ)熱,越來(lái)越多外國(guó)人熱衷學(xué)習(xí)中文,到2013年底,全世界一百多個(gè)國(guó)家的2500余所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程,全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人超過(guò)5000萬(wàn),據(jù)國(guó)家漢辦的預(yù)測(cè):全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)1.5億,對(duì)外漢語(yǔ)教師需求量至少要500萬(wàn),而優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)老師奇缺,很多有前瞻眼光英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來(lái)國(guó)內(nèi)就業(yè)或出國(guó)留學(xué)的職業(yè)儲(chǔ)備。

  5.從事外貿(mào)工作

  外貿(mào)工作英語(yǔ)類的選擇空間也很廣泛,如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語(yǔ)翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語(yǔ)是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素,對(duì)畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績(jī)、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)經(jīng)歷、外語(yǔ)能力、外貿(mào)專業(yè)課知識(shí)掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。

  就業(yè)前景

  英語(yǔ)教育專業(yè)由于專業(yè)的局限性,目前來(lái)看就業(yè)前景堪憂。就英語(yǔ)專業(yè)本身已經(jīng)就業(yè)困難,外加之英語(yǔ)教育作為師范教育的就業(yè)面就更加的狹窄。以下的一篇報(bào)道說(shuō)明了英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)困難:

  在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,熟練掌握外語(yǔ)是國(guó)際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的,每年

  英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生講授課程都會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的考生因此選擇外語(yǔ)專業(yè)。但是,從各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)比較來(lái)看,外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)形勢(shì)卻未必樂(lè)觀。那么,導(dǎo)致外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)難的原因是什么?企業(yè)需要什么樣的外語(yǔ)人才?外語(yǔ)專業(yè)人才怎樣求職才能少走彎路?

  英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄,人才飽和。

  筆者經(jīng)過(guò)采訪后了解到,外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)存在的主要問(wèn)題是:英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和,跨專業(yè)隔行如隔山。

  獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問(wèn)指出,家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的熱情和投入一直居高不下,過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果,導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和,大批只掌握了英語(yǔ)的求職者不由得陷入求職無(wú)門的窘境。

  外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生陳景告訴筆者:“我和我的同學(xué)都在面臨這個(gè)問(wèn)題,就是覺(jué)得就業(yè)困難,很迷茫,英語(yǔ)專業(yè)太狹窄了,畢業(yè)只能考慮當(dāng)老師,要不然就是做翻譯。如果跨專業(yè),畢業(yè)生英語(yǔ)都非常好,而我們純學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生,其他的專業(yè)都不了解,一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力也沒(méi)有。”

  專業(yè)能力過(guò)硬和綜合能力強(qiáng)的英語(yǔ)人才受歡迎

  獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問(wèn)告訴筆者,據(jù)相關(guān)資料顯示,北京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對(duì)英語(yǔ)人才的,絕大部分職位招聘的是日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種人才。由于這方面的人才相對(duì)稀缺,企業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)上的門檻放得比招聘英語(yǔ)人才低出不少。如東軟集團(tuán)有限公司招聘的葡萄牙語(yǔ)翻譯只希望有一年以上葡萄牙語(yǔ)翻譯工作經(jīng)驗(yàn),而中國(guó)中信集團(tuán)公司招聘負(fù)責(zé)商務(wù)談判及日常翻譯工作的西班牙語(yǔ)翻譯,已經(jīng)打出“應(yīng)屆畢業(yè)生也可”的條件。

  外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社人力資源部主任謝文輝告訴筆者:“現(xiàn)在主要需要兩種外語(yǔ)專業(yè)人才,不光是外研社,其他外語(yǔ)機(jī)構(gòu)也是這樣,就是需要外語(yǔ)專業(yè)能力特別好的人才來(lái)做編輯類工作和除具備英語(yǔ)能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場(chǎng)、管理類工作!

  謝文輝還說(shuō)到:“以外研社為例,我們每年到10月份都會(huì)做外研社的宣講會(huì),吸引外語(yǔ)人才來(lái)外研社應(yīng)聘,招聘工作開(kāi)始了,總的來(lái)說(shuō)外語(yǔ)人才需要得比較多,我們每年光應(yīng)屆畢業(yè)生就要招聘四、五十人,管理類的人要招十幾個(gè)。我們很需要具有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才,比如我們招MBA是十分看重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的;對(duì)編輯工作,也比較看重以前有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才;對(duì)于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生,我們則要求具備很高的英語(yǔ)水平!

  專家建議:應(yīng)聘者應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)

  謝文輝表示:“建議應(yīng)聘者要放穩(wěn)心態(tài),做好熬的準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)工作。很多應(yīng)聘者不能磨,急功近利,期望工作一兩年就要達(dá)到什么位置,這個(gè)是不可取的,企業(yè)更愿意招收有想法有激情的人,而不是急功近利的人,要有堅(jiān)持的過(guò)程,要踏實(shí)。

  基于以上原因,再加上教師行業(yè)的趨于飽和,只有通過(guò)自身的努力堅(jiān)強(qiáng)的往上爬。比如說(shuō)以下就是兩種條件下不錯(cuò)的就業(yè)出路:

  1)超級(jí)棒的英語(yǔ)/漢語(yǔ)功底,同聲傳譯等,高級(jí)翻譯;

  2)在其它非英語(yǔ)專業(yè)工作,同時(shí)英語(yǔ)很好,可說(shuō)可寫(xiě),這樣才能有競(jìng)爭(zhēng)力。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能、較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的,具有先進(jìn)的教育理念,熟悉教育基本規(guī)律,能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的,能適應(yīng)中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語(yǔ)教師。