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2018年高考已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),少年們放手一搏后終于有了結(jié)果。這以前,所有往事都成回憶,這之后,舊日故友各奔東西,新的人生也即將開(kāi)始。2018年各省高考成績(jī)已經(jīng)公布,接下來(lái)就是等待填報(bào)志愿的時(shí)刻了。
剛剛走過(guò)高考的戰(zhàn)場(chǎng),又來(lái)到了填報(bào)志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學(xué)在準(zhǔn)備填報(bào)志愿時(shí)陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學(xué),就很有可能會(huì)被調(diào)劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè),那么就只能選擇一個(gè)層次相對(duì)較低的學(xué)校。面對(duì)“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應(yīng)該都有自己的考慮。
今天高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景及專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析的相關(guān)信息,未來(lái)五年中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)怎么樣,就業(yè)前景好不好以及中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)畢業(yè)生工資待遇怎么樣?考生們一起來(lái)看看本篇關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)的文章吧。
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)大學(xué)排名
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)方向有哪些
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)介紹
【中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)需要、具備良好綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的通用型漢語(yǔ)專門人才。
1.具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言語(yǔ)能力和言語(yǔ)交際能力;2.掌握系統(tǒng)的中國(guó)文化知識(shí),熟悉中國(guó)國(guó)情和社會(huì)文化;3.培養(yǎng)初步的漢語(yǔ)文化研究與實(shí)際工作能力,能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)工作的通用型語(yǔ)言文化人才。
【中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程】漢語(yǔ)綜合(初級(jí),中級(jí),高級(jí)),漢語(yǔ)口語(yǔ)(初級(jí),中級(jí),高級(jí)),漢語(yǔ)視聽(tīng),漢語(yǔ)閱讀(初,中,高),漢語(yǔ)寫作,漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀,中國(guó)古代文學(xué),中國(guó)歷史,中國(guó)概況,科技漢語(yǔ),中文新聞報(bào)刊導(dǎo)讀,中文文獻(xiàn)資料檢索等。
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)方向
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)可從事外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作。
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)前景
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類包括專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)、中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
職業(yè)方向一文秘
對(duì)應(yīng)專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)
職業(yè)說(shuō)明:同前
市場(chǎng)趨勢(shì):同前
工作地點(diǎn):寫字間
職業(yè)利弊:略
初始職位:秘書、辦公室文員
職業(yè)人格:管理型、服務(wù)型、事務(wù)型
學(xué)業(yè)規(guī)劃:除本專業(yè)而外,要注意積累政治、經(jīng)濟(jì)、文秘、哲學(xué)、人物傳記等方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和閱歷。培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)思維和辯證思維的能力。多參加一些社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的溝通能力和人際交往能力。
大學(xué)四年規(guī)劃:在求學(xué)期間,應(yīng)該懂得主動(dòng)求變,借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo),借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的求職能力,打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:部門領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)或開(kāi)辟自己獨(dú)立的事業(yè)。
職業(yè)方向二對(duì)外漢語(yǔ)教師
對(duì)應(yīng)專業(yè):對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
職業(yè)說(shuō)明:面向外籍人士教授漢語(yǔ)的教師
市場(chǎng)趨勢(shì):近年來(lái),隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及改革開(kāi)放的深入,許多國(guó)家出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮,這是中國(guó)影響日益擴(kuò)大的必然結(jié)果。因此對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求會(huì)越來(lái)越多。因此從職業(yè)前景來(lái)看,它有著廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)然它要求從業(yè)者具有深厚地中國(guó)文化底蘊(yùn)和流暢的外語(yǔ)交流能力。
工作地點(diǎn):室內(nèi)
職業(yè)利弊:與外國(guó)人士交流比較多,工作穩(wěn)定、待遇較好
初始職位:助教
職業(yè)人格:研究型、事務(wù)型、服務(wù)型
學(xué)業(yè)規(guī)劃:認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)課程,加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多學(xué)幾門外語(yǔ),為將來(lái)業(yè)務(wù)的熟練及拓寬就業(yè)面奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)四年規(guī)劃:在求學(xué)期間,應(yīng)該懂得主動(dòng)求變,借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo),借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的求職能力,打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:高級(jí)教師或單位領(lǐng)導(dǎo)
職業(yè)方向三各級(jí)語(yǔ)言及推廣研究機(jī)構(gòu)研究人員
對(duì)應(yīng)專業(yè):中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、古典文獻(xiàn)、漢語(yǔ)言
職業(yè)說(shuō)明:教育部門語(yǔ)委辦研究人員
市場(chǎng)趨勢(shì):這類職業(yè)屬于公務(wù)員序列,至少是事業(yè)單位。因此社會(huì)需求比較穩(wěn)定,但需求量不會(huì)很大。
辦公地點(diǎn):室內(nèi)
初始職位:助理研究員
職業(yè)利弊:工作穩(wěn)定、待遇較好
職業(yè)人格:研究型、事務(wù)型
學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)好本專業(yè),入學(xué)時(shí)就要為報(bào)考此類機(jī)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。
大學(xué)四年規(guī)劃:在求學(xué)期間,應(yīng)該懂得主動(dòng)求變,借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo),借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的求職能力,打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:高級(jí)研究員
中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)2017最新排名
排名 | 學(xué)校名稱 | 星級(jí) | 學(xué)校數(shù) |
1 | 北京大學(xué) | 5★ | 519 |
2 | 四川大學(xué) | 5★ | 519 |
3 | 復(fù)旦大學(xué) | 5★ | 519 |
4 | 南京大學(xué) | 5★ | 519 |
5 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 519 |
6 | 北京語(yǔ)言大學(xué) | 5★ | 519 |
7 | 華中師范大學(xué) | 5★ | 519 |
8 | 南開(kāi)大學(xué) | 5★ | 519 |
9 | 武漢大學(xué) | 5★ | 519 |
10 | 山東大學(xué) | 5★ | 519 |
11 | 南京師范大學(xué) | 5★ | 519 |
12 | 浙江大學(xué) | 5★ | 519 |
13 | 暨南大學(xué) | 5★ | 519 |
14 | 上海師范大學(xué) | 5★ | 519 |
15 | 陜西師范大學(xué) | 5★ | 519 |
16 | 中國(guó)人民大學(xué) | 5★ | 519 |
17 | 中央民族大學(xué) | 5★ | 519 |
18 | 山東師范大學(xué) | 5★ | 519 |
19 | 新疆大學(xué) | 5★ | 519 |
20 | 華東師范大學(xué) | 5★ | 519 |
電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)專業(yè)未來(lái)
時(shí)間:2024-07-12 14:0:39移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)未來(lái)
時(shí)間:2024-07-12 14:0:19汽車智能技術(shù)專業(yè)未來(lái)就業(yè)
時(shí)間:2024-07-12 14:0:21智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用專業(yè)未
時(shí)間:2024-07-12 14:0:44