2018年高考已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，少年們放手一搏后終于有了結(jié)果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績(jī)已經(jīng)公布，接下來(lái)就是等待填報(bào)志愿的時(shí)刻了。

剛剛走過(guò)高考的戰(zhàn)場(chǎng)，又來(lái)到了填報(bào)志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學(xué)在準(zhǔn)備填報(bào)志愿時(shí)陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學(xué)，就很有可能會(huì)被調(diào)劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個(gè)層次相對(duì)較低的學(xué)校。面對(duì)“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應(yīng)該都有自己的考慮。

今天高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景及專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析的相關(guān)信息，未來(lái)五年植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)怎么樣，就業(yè)前景好不好以及植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生工資待遇怎么樣？考生們一起來(lái)看看本篇關(guān)于植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的文章吧。

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植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)概述隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)高新化、領(lǐng)域擴(kuò)大化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、管理信息化，將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)有機(jī)結(jié)合的專業(yè)――植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)由此而生。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國(guó)內(nèi)外植物科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿和應(yīng)用前景、國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、植物生產(chǎn)、生物環(huán)境等有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具備植物資源開發(fā)與利用、生物技術(shù)、植物產(chǎn)品提取與加工等有關(guān)植物科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟練掌握植物生產(chǎn)、植物育種和植物保護(hù)的方法和技能，具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、組織管理，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)和創(chuàng)新能力的研發(fā)型高級(jí)科技人才。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。

課程設(shè)置1.主要基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、植物學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、土壤農(nóng)化分析、普通微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)2.主要專業(yè)課程：植物生物技術(shù)、植物保護(hù)學(xué)、植物育種學(xué)、耕作學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、分子生物學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、種子學(xué)3.主要實(shí)踐項(xiàng)目：植物學(xué)Ⅰ實(shí)習(xí)、土壤與肥料學(xué)實(shí)習(xí)、植物生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)、植物育種學(xué)實(shí)習(xí)、植物生產(chǎn)學(xué)實(shí)習(xí)、耕作學(xué)實(shí)習(xí)

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等；同時(shí)去國(guó)外相關(guān)研究領(lǐng)域深造的機(jī)會(huì)較多。往屆報(bào)考研究生的考研率均在56%以上，報(bào)名參加地市級(jí)以上公務(wù)員畢業(yè)生的考中率達(dá)到35%以上，最終就業(yè)率高達(dá)98%。本專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量社會(huì)普遍反映較好。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

植物生產(chǎn)類專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

本學(xué)科包括專業(yè)：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、草業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)與工程、植物醫(yī)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、景觀建筑設(shè)計(jì)

職業(yè)方向一農(nóng)業(yè)科技人員

1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：本學(xué)科所有專業(yè)

2、職業(yè)說(shuō)明：在農(nóng)業(yè)企業(yè)、事業(yè)單位從事農(nóng)作物生產(chǎn)研究及技術(shù)開發(fā)的專業(yè)人員

3、市場(chǎng)趨勢(shì)：農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的需求有著持久且大量的需求，但由于體制的原因，農(nóng)業(yè)類企業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，故而最近幾年，農(nóng)學(xué)類專業(yè)才表現(xiàn)出相當(dāng)好的就業(yè)形勢(shì)。從前景來(lái)看，近幾年，農(nóng)學(xué)專業(yè)將需求旺盛，有著較好的發(fā)展空間。

4、辦公地點(diǎn)：室內(nèi)、室外

5、初始職位：技術(shù)助理

6、職業(yè)利弊：待遇較高，工作比較穩(wěn)定，如果進(jìn)入農(nóng)業(yè)企業(yè)則變化較大。

7、職業(yè)人格：研究型、工具型

8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：高級(jí)農(nóng)藝師

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2017最新排名