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【篇一】
小學(xué)語文病句中常見的九種類型
1成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分,意思表達(dá)就不完整,不明確。
例如:“為了班集體,做了很多好事!闭l做了許多好事,不明確。
2用詞不當(dāng)
由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當(dāng),特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句。例如:“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞,用得不當(dāng),應(yīng)改為“果斷”。
3詞語搭配不當(dāng)
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理,違反了語言的習(xí)慣,造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。
例如:“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈!薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配,應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽到悅耳的歌聲,看到優(yōu)美的舞蹈!
例如:“如果我們生活富裕了,就不應(yīng)該浪費(fèi)!憋@然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“即使我們生活富裕了,也不應(yīng)該浪費(fèi)!
4前后矛盾
在同一個(gè)句子中,前后表達(dá)的意思自相矛盾,造成了語意不明。
例如:“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了!鼻鞍刖涔烙(jì)是不夠肯定的意思,而后半句又肯定他錯(cuò)了,便出現(xiàn)了矛盾,到底情況如何呢?使人不清楚?梢愿臑椤拔夜烙(jì)他這道題做錯(cuò)了!被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了!
5詞序顛倒
在一般情況下,一句話里面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了位置,句子的意思就會(huì)發(fā)生變化,甚至造成病句。
例如:“語文對(duì)我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了,應(yīng)改為“我對(duì)語文很感興趣!
6重復(fù)羅嗦
在句子中,所用的詞語的意思重復(fù)了,顯得羅嗦累贅。
例如:“他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息!本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子,可刪去其中一個(gè)。
7概念不清
指句子中詞語的概念不清,屬性不當(dāng),范圍大小歸屬混亂。
例如:“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”,歸屬概念不清,應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”
8不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清,使用錯(cuò)誤,或表達(dá)的意思不符合事理,也易造成病句。
例如:“稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象!钡咀映墒鞎r(shí)是一片金,而本句中形容一片碧綠,不合事理。
9指代不明
指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí),指代不明確,含混不清。
代詞分為人稱代詞(我、你、他(她、它)、我們……),指示代詞(這、那、這里、那兒……)和疑問代詞(誰、哪里)三種,指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如:劉明和陳慶是好朋友,他經(jīng)常約他去打球!獞(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。
【篇二】
修改病句的符號(hào)及作用
1.刪除號(hào):用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語及長句或段落。
2.恢復(fù)號(hào):又稱保留號(hào),用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字,每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。
3.對(duì)調(diào)號(hào):用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。
4.改正號(hào):把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。
5.增添號(hào):在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。
6.重點(diǎn)號(hào):專用于贊美寫得好的詞、句。
7.提示號(hào):專用于有問題的字、詞、句、段,提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。
8.調(diào)遣號(hào):用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。
9.起段號(hào):把一段文字分成兩段,表示另起一段。
10.并段號(hào):把下段文字接在上文后,表示不應(yīng)該分段。
11.縮位號(hào):把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延后移。
12.前移號(hào):文字前移或頂格。
修改病句的方法技巧
修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”
一讀,讀通句子,弄清原句的本意。
本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛硪馑,只有弄清句子的本意,才可能正確修改。
二找,確定句子的病癥。要修改病句,先要找到句子的病證,確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因,幫助查找病癥。
三改,對(duì)癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因,經(jīng)過認(rèn)真思考,采用增、刪、調(diào)、換等方法,動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。
四檢查。改完后還得重讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰當(dāng),是否保持了句子的愿意……
【篇三】
修改病句練習(xí)及答案
1.這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。
2.老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
3.經(jīng)過這次外出調(diào)查,對(duì)大家的啟發(fā)很大。
4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故,我們必須盡快健全安全制度。
5.他那親切的話語、慈祥的面容,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
6.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
7.這場球賽的輸贏,不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲,而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
8.看了這次展覽,使我有很多感想。
9.只有,就能救中國。
10.事情發(fā)生后,班主任就同班委研究,決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。
11.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
12.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
13.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。
14.目前,廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄,確實(shí)需要大大提高。
15.小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。
16.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
17.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
18.這些是唐朝出土的文物。
19.小組討論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈。
20.公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
21.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
22.他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.聽了這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理。
24.冬天,寒風(fēng)呼嘯著拂面而來,吹得人瑟瑟發(fā)抖。
25.即使你是天才,卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
26.《草原》的作者是老舍寫的。
27.堅(jiān)持寫日記,寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
28.這種不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi),是可恥的。
29.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
30.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
31.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
32.多讀好書,可以豐富和提高我們的知識(shí)。
33.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
34.少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
35.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
36.聽了報(bào)告,受到了教育。
37.稻子熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯。
38.我忍不住不禁笑了出來。
39.我經(jīng)?吹叫∶饔袝r(shí)在早上鍛煉。
40.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花。
參考答案:
1.去掉“、愉快、歡樂”。
2.去掉“忽然”或“漸漸”。
3.去掉“經(jīng)過”。
4.去掉“避免”或“不再”。
5.“親切的話語”后加“響在我的耳邊”,“、”改為“,”,去掉“,”。
6.“增加”改為“提高”。
7.“而是”改為“而且”。
8.去掉“看了”。
9.“就”改為“才”。
10.“這個(gè)問題”改為“同學(xué)們”。
11.“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
12.“”改為。
13.去掉“能否”。
14.“提高”改為“加強(qiáng)”。
15.“就要”后加“養(yǎng)成”。
16.去掉“和三艘軍艦”。
17.去掉“上”。
18.去掉“出土”。
19.“猛烈”改為“激烈”。
20.“兩個(gè)英國援建的”改為“英國援建的兩個(gè)”。
21.去掉“一定”。
22.去掉“興沖沖地”。
23.去掉“使”。
24.去掉“呼嘯著”。
25.“卻”改為“也”。
26.去掉“的作者”或者“寫的”。
27.去掉“和擴(kuò)大”。
28.“浪費(fèi)”后加“的行為”。
29.去掉“和方法”。
30.“報(bào)曉的公雞”改為“公雞報(bào)曉”。
31.“糾正”改為“改正”。
32.去掉“和提高”。
33.去掉“《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》”。
34.“和”后加“愛護(hù)”。
35.去掉“一切”。
36.“,”后加“我”。
37.“綠色”改為“金”。
38.去掉“不禁”。
39.去掉“有時(shí)”。
40.“而且”改為“所以”。
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