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提琴
[美國]保•瓊斯
從我幼年時一直到長大離開家上大學(xué),甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。
我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中!艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我,并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來的。
我父親是一位面包師傅,在愛塞克斯大街新開辟的面鋪是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房,背面將辟為冷飲室,里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計劃時,他心里異常興奮。
“我告訴你,瑪麗,根本不會有危險,”看見母親臉色不對頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”
“可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾!
“我想稍微講幾句!本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報上讀過,一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴賣五千元。把它拿去賣了,卡爾!
“哦,邁克!”母親很吃驚。
“我可不愿那么做,邁克!备赣H說道。
“如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里!彼碾p手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
過了一陣子父親從前門進來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。
“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了,可我心里突然起了個念頭,”父親解釋道,“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了!
母親顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾!
“一個很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她在大學(xué)里念書的費用。”
那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學(xué)后,上午上課,下午就在店里幫忙。
在我即將上大學(xué)的那年夏天,邁克舅舅溘然長逝,于是他的小提琴便傳給了我。
“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎?”一天晚上,父親問我。
我告訴他確實有。
“我想那樣最好!彼蝗徽f道,“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封,里面有兩百元,應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的!
母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經(jīng)屬于我了。
在我離家的頭一天,父母都在店里忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
我打開琴盒:“它值多少錢?”
他拿起琴來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰愿意要它了!
“可這是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀!蔽艺f。
“不錯,這上面確實有他的標記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標記,可并不是真的,這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾•恩格勒的女兒?”
“是的!蔽液喍痰鼗卮鸬馈.(dāng)然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼!扒倌?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”
父親顯得很憂慮,看到我搖搖頭!霸跇巧衔业囊孪淅铮蔽腋嬖V她,“我想把它放到學(xué)校我的房間里,平時看到它就使我想到自己的家!
母親高興起來,顯得很滿意。“此外,”我繼續(xù)說道,“那樣的話,如果發(fā)生了什么事我需要錢用,你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”
“是這樣,瑪麗,是這樣的!备赣H一面回答,一面避開了我的目光。
16.小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)?請分點概括說明。(3分)
17.文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理?(4分,每題2分)
(1)他的雙手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。
(2)父親一面回答,一面避開了我的目光。
18.請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。(4分)
19.小說第一段說:“它已成為某種象征!闭埥Y(jié)合全文,探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。(4分)
提琴閱讀答案小編整理,僅供參考:
16、①舅舅決定忍痛賣琴。②父親去賣琴。③舅舅把它作為財產(chǎn)送給“我”。④母親舍不得賣琴。⑤我去賣琴。(本題3分,答出一點得1分,答出三點得3分)
17、(1)因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毝纯酂o奈;為能用這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。(2分,答對一點得1分,答全得2分,意思對即可)
(2)父親估計到‘我’知道了真相,既贊許‘我’的做法,又為‘我’知道真相,過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。(答“估計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松,同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻因心虛而回避”也對)(2分,答對一點得1分,答全得2分,意思對即可)
18、主要性格特點:勤勞、能體貼理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用:①“我”是貫穿全文的線索;②使文中的人和事更具真實感,深化主題;③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。(2分,答對任意兩點即可)
19、①關(guān)鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們,后來又把它作為財產(chǎn)送給我;母親不愿輕易賣琴:琴是親情的象征;②父親得知琴是贗品卻并沒說破,而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望:琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后,理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式,琴見證了父親對“我”的影響:琴是精神財富的象征。(本題4分,言之成理,答出兩點即可)
安全心理學(xué)考試試題及答案1
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