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不動筆墨不讀書閱讀答案2019

更新:2023-09-14 11:13:09 高考升學(xué)網(wǎng)

 不動筆墨不讀書

 、僮x書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會讀書,那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:不動筆墨不讀書。

  ②“不動筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次,富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后,他模擬原文,寫出了一篇篇文章。接著,把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就把它改正過來。這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點(diǎn),取到了“真經(jīng)”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法,鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

 、邸安粍庸P墨不讀書”也可以積累知識、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩人顧炎武,在大量閱讀的同時,按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄,編寫,增改;幾十年讀書不輟,動筆不斷,一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書,古的如《讀書止觀錄》,近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。

 、堋安粍庸P墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注,他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳,對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理,深刻而獨(dú)到,為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè),卻猶如綴在錦緞上的紅寶石,熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩經(jīng)》,毛氏批注的《三國演義》,脂硯齋批注的《紅樓夢》,無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富,成為了我們精神的食糧,智慧的營養(yǎng)。

  ⑤然而,“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們,一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上,做到忠實(shí)于原文內(nèi)容,尊重作者的觀點(diǎn);另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思,總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓,豐富自己的內(nèi)涵,提高修養(yǎng),增長才干。

 、蘅傊,“不動筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方,它能讓讀者更深入地領(lǐng)會書中的真諦,讓書香飄得更遠(yuǎn)。(選文有刪改)

  【閱讀習(xí)題】

  20.(2分)請寫出本文的中心論點(diǎn)。

  21.(3分)文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?

  22.(2分)文中畫線句子運(yùn)用了、的論證方法。

  23.(5分)閱讀全文,回答下面兩個問題。

  (1)請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式。

  (2)讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

  【閱讀答案】

  20.(2分)不動筆墨不讀書

  21.(3分)“不動筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維;“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習(xí)寫作;“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。

  22.(2分)舉例論證比喻論證

  23.(5分)(1)摘錄編寫增改

  (2)一方面,要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上,做到忠實(shí)于原文內(nèi)容,尊重作者的觀點(diǎn);

  另一方面,也要對自己留下的墨跡做定期反思,總結(jié)修正。


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