不到1歲患上小兒麻痹癥，雙腿無法站立和行走;9歲被人帶走，當(dāng)了7年的“乞討工具”;16歲時開始上小學(xué)二年級;25歲時以超錄取線49分的成績考上商丘醫(yī)專……看看他，我們有什么理由不努力，又有什么理由輕言放棄

　　核心提示

　　在商丘醫(yī)專的校園里，他的身影比任何人都要低矮，這是因?yàn)樗�只能手腳并用才能行走。在同學(xué)們眼中，他的身軀又需要仰望，這是因?yàn)樗�那自�?qiáng)不息的精神傳遞出滿滿的正能量。

　　因病致殘命運(yùn)多舛

　　“李創(chuàng)業(yè)深受同學(xué)們熱捧，他每天兩手支撐著腳才可以行走，看了讓我非常感動……”12月1日，商丘醫(yī)專2016級臨床醫(yī)學(xué)系臨床10班的安徽小伙劉永輝通過微博向記者報(bào)料。

　　李創(chuàng)業(yè)，家住睢縣匡城鄉(xiāng)洪莊村。1988年10月22日出生的他，一開始和其他孩子沒有什么不同。但在他7個月的時候，一場持續(xù)多日的高燒卻改變了他的命運(yùn)。

　　因?yàn)楦邿�，還不到1歲的李創(chuàng)業(yè)就患上了小兒麻痹癥，造成雙腿無法站立和行走。就這樣，在他的記憶里，幼年的他無法和村里其他孩子一樣奔跑、玩耍，只能一個人孤零零地坐在家門口，羨慕地看著別人。

　　雖然李創(chuàng)業(yè)雙腿因病而殘疾，但幼年的時候，父母一直沒有放棄為他求醫(yī)。“從我記事起，我家就不斷地四處借錢為我治病，然后就是慢慢地還債。”李創(chuàng)業(yè)說，為給自己治病，父母將親戚鄰居的錢都借遍。到他7歲的時候，才慢慢將借的錢還清。

　　雖然病情一直沒有起色，但在李創(chuàng)業(yè)8歲的時候，還是走進(jìn)小學(xué)校園，成為一名學(xué)前班的學(xué)生。在入學(xué)前，他只能坐在地面上，用雙手支撐著，一點(diǎn)點(diǎn)移動著臀部行走。到了學(xué)校之后，雖然上學(xué)和放學(xué)都有父母接送，但在校園內(nèi)還是要走不少的路。這樣的行走方式，造成臀部的褲子很快被磨破了。堅(jiān)強(qiáng)的李創(chuàng)業(yè)決定，鍛煉瘦弱的雙腿，在雙手的輔助下，蹲著用雙腿行走。

　　李創(chuàng)業(yè)說得很輕松，但誰都能想象出，當(dāng)初為了能夠用殘疾的雙腿行走，這個年幼的孩子付出過多么大的勇氣，經(jīng)受了多么大的痛楚。

　　手術(shù)失敗被騙行乞

　　剛上了半年學(xué)，父母聽說鄭州一家醫(yī)院可以通過手術(shù)對李創(chuàng)業(yè)的雙腿進(jìn)行治療，便再次四處借債，帶上他前去鄭州住院。

　　因?yàn)槔顒?chuàng)業(yè)年齡小，承受力有限，當(dāng)時只能先對一條腿做手術(shù)。就這樣，他的右腿和腹部多了四處傷疤，其中從大腿到小腿的一處達(dá)到了40厘米。腳后跟和腹部的刀口，也長達(dá)10厘米。

　　住院半個月后，李創(chuàng)業(yè)回到家中慢慢恢復(fù)。但很快就發(fā)現(xiàn)，手術(shù)效果并不理想，對他的腿部力量和伸直的程度來說幾乎沒有任何改善�？吹交�了這么多錢，自己經(jīng)受手術(shù)的痛苦后還是只能和以前一樣蹲著行走，李創(chuàng)業(yè)心灰意冷。他覺得自己就此成了一個廢人，對上學(xué)也失去了希望和信心。

　　李創(chuàng)業(yè)9歲的時候，一個安徽的“生意人”來到他家中，提出讓他幫忙看攤子。聽到一個月可以掙到200元工資，李創(chuàng)業(yè)決定去掙錢。雖然父母一再反對，但他的堅(jiān)持使得無奈的父母只能同意了。

　　年幼的李創(chuàng)業(yè)，被這個人帶著在天南地北跑了起來。他的工作并非是看攤子，而是要在臀部綁上一個放著油漆桶的破輪胎一點(diǎn)點(diǎn)地在路上挪動。

　　“那時候我年齡小，雖然看到有人向油漆桶里放錢，但并不知道這就是在要飯。”李創(chuàng)業(yè)說，小時候以為只有向別人要吃的東西才是在要飯，并不知道自己被人當(dāng)成乞討的“工具”。

　　就這樣，可憐的李創(chuàng)業(yè)被這個安徽人當(dāng)成了從好心人處騙取錢財(cái)?shù)?ldquo;工具”。這樣的生活，一過就是7年。而這個安徽人曾經(jīng)承諾每月200元的工資，也從來沒有兌現(xiàn)過。雖然李創(chuàng)業(yè)常常索要自己的工資，但是7年下來，一共只得到了8000元。

　　因?yàn)槌Ｄ暝谕獾乇疾ǎ�直�?年后，家人才知道李創(chuàng)業(yè)被人當(dāng)成了“乞討工具”。父母十分生氣，找到那個安徽人，將他帶回了家。

　　重返校園立志成功

　　7年的乞討路程，磨煉了他的心志。全國各地的奔波，也使他明白了知識的重要性。雖然回到家中的李創(chuàng)業(yè)已經(jīng)16歲，但他還是回到小學(xué)里，從小學(xué)二年級開始上起。而優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，也給了他更多面對生活的勇氣。

　　到了四年級時，看到班內(nèi)都是比自己小很多的孩子，李創(chuàng)業(yè)有點(diǎn)坐不住了。“我要直接上初中!”這個念頭出現(xiàn)在他的腦海中后，當(dāng)年夏天的暑假里，他就借來高年級的課本，沒日沒夜瘋狂地自學(xué)。

　　只用了一個月的時間，他就自學(xué)完了五、六年級的所有課程。如此拼命的學(xué)習(xí)方式，也帶來了嚴(yán)重的后果——暑假第二個月，他始終在輸液，治療發(fā)燒。

　　進(jìn)入了初中后，父親拿出多年積蓄為他買了一輛摩托三輪車。有了這輛車，他不用別人的幫助也能去很多想去的地方了。這令他開心不已，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。

　　剛讀初一的時候，李創(chuàng)業(yè)的成績非常好，能在500多名同學(xué)中排在前30名。

　　住校后的李創(chuàng)業(yè)十分節(jié)儉。他不舍得從食堂里打飯，常常都是只買饅頭，回到寢室后就著老師曬的干辣椒吃。

　　當(dāng)年冬天，他再次出現(xiàn)了長達(dá)一個半月的發(fā)燒。這嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。當(dāng)他氣餒的時候，政治老師給了他很大的鼓勵，在學(xué)校里為他組織報(bào)告會，讓他講出自己的經(jīng)歷和感受。來自老師和同學(xué)的掌聲，對李創(chuàng)業(yè)是鼓勵也是支持。

　　中招時，因董店高中能減免學(xué)費(fèi)，李創(chuàng)業(yè)放棄了考上的睢縣回高而選擇了董店高中。到了要上高三的時候，因親戚家的孩子都在睢縣高中就讀，能照顧和幫助自己，就轉(zhuǎn)了學(xué)。但上學(xué)的教室，也變成了二樓。上二樓，對于一般人來說只需要不到一分鐘的時間，面對一級級的臺階，李創(chuàng)業(yè)卻要花上十幾分鐘的時間。

　　“高三的時候壓力很大。雖然我努力去學(xué)習(xí)，成績卻始終難以提高。”李創(chuàng)業(yè)說，那個時候經(jīng)常因?yàn)閴毫μ�大而失眠，也頻繁感冒。等到領(lǐng)取了體檢表時，發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约旱纳眢w很多專業(yè)都不能報(bào)，心情更加不好。

　　就這樣，飽受痛苦和傷心煎熬的李創(chuàng)業(yè)在選擇了商丘醫(yī)專后，高考成績超過錄取線49分。

　　自強(qiáng)不息大學(xué)夢圓

　　25歲的李創(chuàng)業(yè)，終于圓了大學(xué)夢，成為商丘醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)系臨床16班的大一新生。開學(xué)的時候，開著摩托三輪車去領(lǐng)書的李創(chuàng)業(yè)看到很多同學(xué)領(lǐng)到書后不好拿，主動招呼他們將書都裝在自己車上。他不但領(lǐng)取了自己的書，還在校園里往返20多趟幫其他同學(xué)將書送到宿舍樓下。

　　新生軍訓(xùn)的第一天，前去向教官請假的李創(chuàng)業(yè)看到一名女生突然暈倒后，趕忙用自己的三輪車將她送到學(xué)校的醫(yī)院里。從早上8點(diǎn)多一直陪護(hù)到中午11點(diǎn)半，直到女生的同班同學(xué)來到后，他才悄然離去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說此事后，還特意對他進(jìn)行了表揚(yáng)。

　　李創(chuàng)業(yè)說，因?yàn)樾�學(xué)時候成績優(yōu)異，一直擔(dān)任著班長。高中的時候，更被老師封為“非�？偙O(jiān)督”。“所有班干部都要聽我這個總監(jiān)督的，”他不無得意地說，因?yàn)樽约杭o(jì)律性好，又能帶動其他同學(xué)友愛、團(tuán)結(jié)，并完成老師安排的各項(xiàng)工作，所以才成為能夠管理班干部的“非常總監(jiān)督”。

　　“中學(xué)的時候，一些喜歡玩手機(jī)和不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，看到我這樣還在努力學(xué)習(xí)，都不好意思玩了。”李創(chuàng)業(yè)說，自己自強(qiáng)不息的精神，感動著周圍的許多同學(xué)。老師也經(jīng)常安排他進(jìn)行演講，用親身經(jīng)歷感染教育別人。時間長了，有些同學(xué)遇到煩心事也愿意找他傾訴。

　　讀高一的時候，李創(chuàng)業(yè)的四姨給他買了一臺電腦。很快，他就通過自學(xué)掌握了很多電腦知識。一年后，他就開始幫其他同學(xué)安裝操作系統(tǒng)，維修簡單的硬件故障。進(jìn)入大學(xué)校園后，身邊很多同學(xué)用智能手機(jī)。看到同學(xué)因手機(jī)出現(xiàn)故障而苦惱，他很快又摸索出智能手機(jī)刷機(jī)和解決軟件問題的本領(lǐng)�，F(xiàn)在，李創(chuàng)業(yè)經(jīng)常免費(fèi)幫同學(xué)維修電腦和手機(jī)。

　　李創(chuàng)業(yè)行走很艱難，他人簡單的步伐，他要很復(fù)雜的步驟才能完成：先用左手按在左腳上，然后用右手使勁提起右腳向前邁。之后，用左手搬起左腳再向前移動。頻繁的按壓，不但使左手上布滿了繭子，也使他左腳的鞋子一個多星期就壞掉。

　　學(xué)校為了照顧李創(chuàng)業(yè)，特意將他的宿舍和教室都安排在一樓。除了上試驗(yàn)課的時候不得不艱難爬上三樓外，其他時候他的行動不算太艱難。而自強(qiáng)的李創(chuàng)業(yè)，除了打開水外，其他時候都謝絕了別人的幫助。“暖瓶我沒有辦法拎，同學(xué)張祥包了，天天幫我。”李創(chuàng)業(yè)說，打飯也是比較作難的事，但很多同學(xué)爭著幫忙。這也讓自己感到十分溫暖。

　　11月上旬，李創(chuàng)業(yè)參選度中國大學(xué)生自強(qiáng)之星，校團(tuán)委還特意為他制作了一段視頻。很快，他的事跡在學(xué)校里廣受關(guān)注。他用身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)自立的精神感動著眾多師生。在采訪時，記者不時看到有同學(xué)走過他身邊時伸出大拇指或報(bào)以微笑。

　　李創(chuàng)業(yè)說，父母為自己付出了很多，一定要好好學(xué)習(xí)，成為一名名醫(yī)。不但報(bào)答父母的恩情，還要讓病人花最少的錢得到最好的醫(yī)療服務(wù)。