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在去年夏天的高考季中,香港有一名特殊的狀元被稱為小海倫凱勒的曾芷君。之所以被這樣稱呼,是因?yàn)樗p目失明、嚴(yán)重弱聽、手指觸感缺陷,可是曾芷君在三感不全的成長歷程中,以雙唇代替雙手,唇讀凸感盲文進(jìn)行學(xué)習(xí),最終取得了3科5,2科5的優(yōu)秀成績,這個成績在香港高考中相當(dāng)于狀元分,而曾芷君也如愿考入香港中文大學(xué)翻譯系。
出生后幾個月,曾芷君就因神經(jīng)萎縮雙目失明,只能感覺到光和影,被界定為完全失明:小學(xué)時,她的雙耳被確診為中度至嚴(yán)重弱聽,要靠助聽器與人溝通。不過,上天給芷君的磨難并未就此打住,芷君比海倫凱勒還要多一重挑戰(zhàn)由于神經(jīng)萎縮,芷君的手指指尖觸感也有缺陷,想要用手觸摸盲人專用的點(diǎn)字書也不可以。
面對困境,父母和老師都無可奈何,可是曾芷君卻沒有放棄自己,她認(rèn)為自己必須要接受現(xiàn)實(shí),如果逃避,這個困難就會跟著她一生。于是,她不停地摸索和努力,嘗試了身體的各個部位,終于找到了最佳觸點(diǎn)雙唇,而曾芷君也成了學(xué)校里唯一一個吻書的孩子。以唇吻書,困難可想而知。曾芷君閱讀同樣的內(nèi)容,不僅比正常人多花一至兩倍時間,還比其它用手讀書的失明人要慢。
中學(xué)時,曾芷君本來可以在盲人學(xué)校就讀,可為了早點(diǎn)融入主流學(xué)校,她選擇了一所普通學(xué)校,和正常學(xué)生同堂學(xué)習(xí)。在中學(xué)一年級時,曾芷君就在一篇文章中寫道:踏入主流學(xué)校就讀,是我生命的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在以后的日子里,我將面對無數(shù)的挑戰(zhàn),我將竭盡所能,用功讀書,克服每一個困難。
曾芷君確實(shí)做到了,課堂上,她捧起老師事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)字筆記,一邊埋頭用嘴食字,一邊戴著助聽器聽老師講解。英語教授的通識課信息量大、觀點(diǎn)多,內(nèi)容新,課堂上不僅要討論,還要小組代表發(fā)言一些普通學(xué)生看了都要皺眉頭的問題,曾芷君從來沒有回避。
普通學(xué)生可以靠看電視、看報紙了解時事,這些對曾芷君都是困難,但曾芷君的觀點(diǎn)卻經(jīng)常讓老師們眼前一亮。學(xué)校里不止一位老師感嘆:難以想象她是怎么掌握那么多學(xué)習(xí)內(nèi)容的。原來,因?yàn)殚喿x速度很慢,曾芷君除了吃飯、沖涼和睡覺外,其余時間幾乎全部都在閱讀。
在香港高考,有聽力障礙的學(xué)生可以豁免中英文聽力考試,但是曾芷君并沒有享受這樣的優(yōu)待,她認(rèn)為自己雖然有聽力障礙,但是不能放寬對自己的要求。在一次采訪中,曾芷君坦言,無論她考出來的成績?nèi)绾,都必須學(xué)會去面對自己的現(xiàn)實(shí),去接受自己的障礙。
有句話說,如果一件事情來了,你卻沒有勇敢地去解決掉,它一定會再來。生活就是這樣,它會讓你一次次地去做這個功課,直到你學(xué)會為止。如同曾芷君那句如果我逃避,困難會跟我一生。我們也應(yīng)該如此,直面困難才能最終贏得生活。
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