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兩會(huì)學(xué)習(xí)心得

更新:2023-09-13 16:22:47 高考升學(xué)網(wǎng)

3月6日,xx參加湖南代表團(tuán)的審議。xx在發(fā)言時(shí),全國(guó)人大代表、湖南省勞動(dòng)模范、民營(yíng)企業(yè)家肖安江突然打斷他的話,談起對(duì)城鎮(zhèn)化的感受。工作人員為了不影響審議進(jìn)程,婉勸肖安江代表長(zhǎng)話短說(shuō)。xx說(shuō),讓這個(gè)代表把話講完。(3月7日新華社)

“你我都是代表”、“讓代表把話講完”,體現(xiàn)的是民主作風(fēng),彰顯的是寬廣胸襟。“賢路當(dāng)廣而不當(dāng)狹,言路當(dāng)開而不當(dāng)塞。”高層領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)倡導(dǎo)“講真話”、鼓勵(lì)“講真話”,然而現(xiàn)實(shí)中有的官員卻很難聽到真話、實(shí)話。為什么有的群眾不愿講真話?筆者以為,主要是擔(dān)心講真話的成本太高,甚至帶來(lái)負(fù)效應(yīng)。分析起來(lái),主要表現(xiàn)為以下心態(tài):

“怕砸牌子,揀好的說(shuō)”。有些群眾擔(dān)心說(shuō)出真話后,影響上級(jí)對(duì)本單位和個(gè)人的評(píng)價(jià),砸了自家的“牌子”。于是便打著對(duì)單位“負(fù)責(zé)”、“為集體爭(zhēng)光”的幌子,避重就輕,避實(shí)就虛,盡揀好的說(shuō),至于存在的問(wèn)題,則輕描淡寫,一帶而過(guò),有時(shí)甚至弄虛作假。

“說(shuō)了白說(shuō),不如不說(shuō)”。有的對(duì)于基層難以解決的一些問(wèn)題,該上報(bào)的上報(bào)了,該反映的反映了,但沒有引起有關(guān)部門的重視,“只有上文,不見下文”,結(jié)果問(wèn)題一拖再拖,最后不了了之。長(zhǎng)期如此,原本看不慣漸漸“看慣了”,原本不服氣的也漸漸“服氣了”。

“怕字當(dāng)頭,哪還敢說(shuō)”。反映問(wèn)題,不僅得不到好,反而可能挨批,甚至還可能掉了“烏紗帽”。在“怕”字當(dāng)頭的影響下,群眾自然滋生了“自家的孩子自家管”、“家丑不外揚(yáng)”的心態(tài),有的甚至形成了一種不成文的“規(guī)矩”,自身問(wèn)題再大,對(duì)上也是“三緘其口”。

不難看出,群眾不愿講真話的根本原因,根子就在于官員“言路不開”。實(shí)踐表明,讓人“把話講完”,天塌不下來(lái)。有了“聽真話”的條件,“講真話”才會(huì)成為必然。只有創(chuàng)造條件讓群眾“把話講完”,才能真正了解群眾冷暖疾苦、迫切需求,找準(zhǔn)工作的方向和著力點(diǎn)。

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