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遼寧高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數(shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數(shù)遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關(guān)于遼寧歷史357分能上什么大學的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
遼寧歷史357分可以上的大學具體名單有河北金融學院、鞍山師范學院、河北環(huán)境工程學院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院、廣西職業(yè)技術(shù)學院、唐山職業(yè)技術(shù)學院、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院、日照職業(yè)技術(shù)學院、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院、北京社會管理職業(yè)學院、廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院、上?茖W技術(shù)職業(yè)學院、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院、臨汾職業(yè)技術(shù)學院、北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院、長春汽車工業(yè)高等?茖W校、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院、上饒幼兒師范高等?茖W校、湛江幼兒師范?茖W校等,2023年遼寧高考357分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
聚志愿: 包含院校庫專業(yè)庫和職業(yè)庫的查詢功能,院校庫內(nèi)包含全國30個省份的所有統(tǒng)招院校;專業(yè)庫內(nèi)包含本科和專科的所有專業(yè)信息,職業(yè)庫內(nèi)包含中國中華人民共和國職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口:http://wukong.zhiyuanku.com/
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 桂林理工大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 |
2 | 河北金融學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 |
3 | 鞍山師范學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39921 |
4 | 山西工程科技職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 365 | 38590 |
5 | 河北環(huán)境工程學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 |
6 | 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 353 | 40352 |
7 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 359 | 39524 |
8 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 356 | 39949 |
9 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 355 | 40081 |
10 | 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 344 | 41588 |
11 | 石家莊職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 |
12 | 岳陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 346 | 41323 |
13 | 廣西職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 |
14 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 366 | 38445 |
15 | 唐山職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 366 | 38445 |
16 | 湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 39065 |
17 | 山東商務(wù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 39065 |
18 | 日照職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 344 | 41588 |
19 | 棗莊科技職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 |
20 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 367 | 38292 |
21 | 北京社會管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 350 | 40784 |
22 | 廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 356 | 39949 |
23 | 上?茖W技術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 357 | 39808 |
24 | 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 348 | 41065 |
25 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 357 | 39808 |
26 | 黑龍江護理高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 345 | 41472 |
27 | 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 359 | 39524 |
28 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 346 | 41323 |
29 | 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 |
30 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 369 | 37977 |
31 | 天津商務(wù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 346 | 41323 |
32 | 長春汽車工業(yè)高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 368 | 38129 |
33 | 北京京北職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 345 | 41472 |
34 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 351 | 40651 |
35 | 南京旅游職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 360 | 39379 |
36 | 上饒幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 370 | 37828 |
37 | 湛江幼兒師范?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 |
科目 | 批次 | 最低分 | 院校名稱 |
文科 | ?婆 | 300分 | 山東水利職業(yè)學院 |
文科 | 專科批 | 300分 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 西安海棠職業(yè)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 遼寧金融職業(yè)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 南京機電職業(yè)技術(shù)學院 |
歷史 | ?婆 | 300分 | 三峽電力職業(yè)學院 |
歷史 | ?婆 | 300分 | 貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學院 |
歷史 | ?婆 | 300分 | 江陰職業(yè)技術(shù)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 云南商務(wù)職業(yè)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 西安汽車職業(yè)大學 |
文科 | ?婆 | 300分 | 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學院 |
歷史 | ?婆 | 300分 | 黑龍江藝術(shù)職業(yè)學院 |
歷史 | 專科批 | 300分 | 天津渤海職業(yè)技術(shù)學院 |
歷史 | ?婆 | 300分 | 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 武漢工程科技學院 |
文科 | ?婆 | 300分 | 鶴崗師范高等?茖W校 |
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 桂林理工大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 | |
2 | 河北金融學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 | |
3 | 鞍山師范學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39921 | |
4 | 山西工程科技職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 365 | 38590 | |
5 | 河北環(huán)境工程學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 | |
6 | 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 353 | 40352 | |
7 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 359 | 39524 | |
8 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 | |
9 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 355 | 40081 | |
10 | 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 344 | 41588 | |
11 | 石家莊職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 | |
12 | 岳陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 346 | 41323 | |
13 | 廣西職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 | |
14 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 366 | 38445 | |
15 | 唐山職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 366 | 38445 | |
16 | 湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 39065 | |
17 | 山東商務(wù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 39065 | |
18 | 日照職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 344 | 41588 | |
19 | 棗莊科技職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 | |
20 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 367 | 38292 | |
21 | 北京社會管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 350 | 40784 | |
22 | 廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 356 | 39949 | |
23 | 上?茖W技術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 357 | 39808 | |
24 | 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 348 | 41065 | |
25 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 357 | 39808 | |
26 | 黑龍江護理高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 345 | 41472 | |
27 | 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 359 | 39524 | |
28 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 346 | 41323 | |
29 | 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 361 | 39216 | |
30 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 遼寧 | 369 | 37977 | |
31 | 天津商務(wù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 346 | 41323 | |
32 | 長春汽車工業(yè)高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 368 | 38129 | |
33 | 北京京北職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 345 | 41472 | |
34 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 351 | 40651 | |
35 | 南京旅游職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 360 | 39379 | |
36 | 上饒幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 370 | 37828 | |
37 | 湛江幼兒師范?茖W校 | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 遼寧 | 371 | 37670 | |
38 | 遼寧科技學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 369 | 49242 | |
39 | 河北石油職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 359 | 50998 | |
40 | 新疆政法學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 370 | 49070 | |
41 | 山東英才學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 遼寧 | 360 | 50852 | |
42 | 沈陽城市建設(shè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 372 | 48708 | |
43 | 三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 372 | 48698 | |
44 | 天津濱海汽車工程職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 360 | 50824 | |
45 | 沈陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 353 | 51900 | |
46 | 廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 369 | 49255 | |
47 | 哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 354 | 51814 | |
48 | 湖南汽車工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 遼寧 | 370 | 48988 | |
49 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 50478 | |
50 | 黑龍江生物科技職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 364 | 50169 | |
51 | 廣東文理職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 360 | 50776 | |
52 | 天津工業(yè)職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 348 | 52805 | |
53 | 撫順師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 349 | 52604 | |
54 | 海南職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 368 | 49432 | |
55 | 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 363 | 50339 | |
56 | 遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 353 | 51944 | |
57 | 遼源職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 370 | 49027 | |
58 | 佳木斯職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 363 | 50282 | |
59 | 廈門東海職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 366 | 49747 | |
60 | 三亞理工職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 362 | 50524 | |
61 | 北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 遼寧 | 351 | 52339 | |
62 | 黑龍江冰雪體育職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 367 | 49618 | |
63 | 廣東酒店管理職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 遼寧 | 347 | 52945 |
二本大學最熱門的專業(yè)有哪些
1、計算機科學與技術(shù)
計算機專業(yè)就不用多介紹了吧!基本上就是一個萬金油專業(yè),在就業(yè)市場傷勢非常受歡迎的,需要大量計算機專業(yè)畢業(yè)的人才,所以二本的學生畢業(yè)之后前景還是非常不錯的。
2、電子信息科學與技術(shù)
同樣也是一個非常熱門的專業(yè)了,不管是從985、211大學畢業(yè),還是二本、三本大學畢業(yè)的學生,找工作同樣也是沒有任何問題的;
相應(yīng)的,這類專業(yè)因為算是熱門專業(yè),所以報考的人肯定不少,跟風開設(shè)的院校同樣也不少,所以學生們在報考的時候,盡量要了解清楚大學開設(shè)專業(yè)的年限,盡量報考實力強一些的,這樣才能學到真東西。
3、商務(wù)經(jīng)濟學
之所以推薦這個專業(yè),是因為這是一門將理論和實踐聯(lián)系在一起的課程,培養(yǎng)了專業(yè)的人才,并且畢業(yè)生未來可從事的范圍比較廣,同時這個學科的薪資排名超過了91%的專業(yè)的學生;
總的來說,這也算是二本學生報考的專業(yè)當中,性價比比較不錯的了,就業(yè)率也挺高的。
4、信息與通信工程
這是一個設(shè)計面比較廣的綜合性專業(yè),包含的東西還挺多的,所以這個專業(yè)其實技術(shù)性比較強,也因此這類專業(yè)人才就業(yè)是很輕松的,并且是不可被取代的。
5、會計學
雖然這確實是一個泛濫的專業(yè)了,入行門檻低。但是市場需求至少現(xiàn)在來說還是比較大,只不過更加需要的是高端人才了,不過現(xiàn)在而言,就業(yè)還是不成問題,只不過每個公司的待遇情況不一樣。
改成平行志愿 為啥還是志愿難報?
平行志愿了,為什么家長還是志愿難報?
我們來回顧一下北京自2013年以來高考志愿填報發(fā)生的一系列變化:
2013年以前,北京實行考前估分填報志愿,志愿模式為順序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報模式下一直以來就有很多家長抱怨志愿難報,首先是估分定位難,家長只能根據(jù)考生考前的一模、二模及平時成績估分填報,高考完后好多學生會成績變動較大;其次落榜率較高,特別是高分考生,一志愿和二志愿的學校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下,各高校會優(yōu)先錄取第一志愿的學生,一志愿沒有錄滿的情況才會錄取二志愿學生,比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學生,一旦差一兩分沒有被錄取,很多去北工大、首經(jīng)貿(mào)這類的院校了,人大、中財?shù)葘W校他們幾乎沒有機會,因為這些學校在一志愿就已經(jīng)錄滿了學生,這點對于他們來說這是非常難接受的。
2014年高考改革,順應(yīng)北京家長們的意見,首次迎來了平行志愿,實行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B兩所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一開始家長都非常高興,覺得志愿好報了,可是到了當年五月份真正開始填報的時候,家長們發(fā)現(xiàn)平行志愿并沒有讓志愿好報,他們?nèi)匀徊恢缿?yīng)該怎么填報,首先,考前估分定位還是老問題;其次,第一年實行平行志愿,各院校的錄取分數(shù)肯定會在以前的基礎(chǔ)上上漲,到底會漲成什么樣,家長們不知道;再者,平行的A、B兩所院校之間究竟應(yīng)該拉開多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的學校,家長們心里沒底。對于家長們來說高考志愿填報依然是一件難事,于是大家開始抱怨高考改革不徹底。
到了2015屆,北京高考志愿填報實行重大改革,實行考后知分、知排名填報志愿,并且是大平行的志愿填報模式,本科一、二、三批都有6個平行志愿院校,每個院?梢蕴顖6個專業(yè),這幾乎完全滿足了家長們先前的愿望。但在4月份一模后,家長新的困惑、難點又來了,例如以前理科2000名的考生可以進中央財經(jīng)大學選擇熱門財經(jīng)類專業(yè),今年進校都沒有把握,明顯感覺到這種變化,無論一本、二本考生都比以前少了很多機會。到了6月份填報志愿的時候,家長們面臨的問題還是同以前的家長類似,一是不知道第一年實行大平行志愿,各院校分數(shù)會在以前的基礎(chǔ)上漲多少;二是即使填報6所學校,仍然不知道這6所學校應(yīng)該怎樣搭配組合才是合理的,一旦填報不合理,保底院校保不住,仍會有學生檔案投不出去,出現(xiàn)沒學上的情況,或者高分進入不理想的院校。
為什么家長一直以來總是覺得志愿難報?歸根結(jié)底是因為沒有經(jīng)驗,都是第一年做高三學生家長。像天津、河南等省份已實行大平行志愿多年,一旦出分填報時,家長們也從未感過輕松。所以,無論高考志愿填報模式發(fā)生怎么樣的改革,不管是考前報還是考后報,順序志愿還是平行志愿,小平行還是大平行,新晉高三的家長都會覺得不好報,無從下手。
總結(jié)起來家長缺乏三個方面的經(jīng)驗:信息、方法和心理。
首先是信息,家長和考生對大學和專業(yè)了解少。每個孩子在填志愿的時候要涉及到上百所大學和上百個專業(yè),現(xiàn)階段的很多家長是80年代90年代上過大學的,現(xiàn)在的大學、專業(yè)、跟80年代90年代的大學相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以前的大學只分重點大學和普通大學,現(xiàn)在的大學先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大學和普通重點大學,同樣是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大學之間的層次是千差萬別的,就讀了不同的學校對將來孩子的發(fā)展可能也是完全不同的。專業(yè)同大學一樣,在以前,某所學校的一個專業(yè)如果有三個博士生導(dǎo)師,那么這個專業(yè)有可能在全國都能進前十?墒乾F(xiàn)在博士生導(dǎo)師已經(jīng)不再是我們衡量一個專業(yè)優(yōu)勢的唯一指標了,家長們可能沒聽說過國家重點學科、教育部一級學科排名、基地班、國家重點實驗室、國家級特色專業(yè)、卓越工程師計劃這些名詞。如果這些最基本的大學專業(yè)信息、指標你都不了解,那么在填報志愿的時候就是將自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸點?上攵@樣選出來的大學專業(yè),對孩子將來的長遠發(fā)展一定是有影響的。
其次是方法,家長對志愿填報的規(guī)則理解容易出現(xiàn)偏差,缺少數(shù)據(jù),更對錄取數(shù)據(jù)的分析不夠深入。有的家長不能真正理解平行志愿的錄取規(guī)則:分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔,做出來的志愿方案未必合理。家長大都看到的只是平行志愿的好處:擴大了考生的擇校范圍,提高考生的錄取率和投檔率,增加了高分考生被投檔、錄取的機會,降低了考生填報的難度,但對它暗藏的許多風險認識不足,如錄取分數(shù)變化、《招生簡章》的錄取規(guī)則、專業(yè)級差、身體條件方面的限制等等。家長在看往年錄取數(shù)據(jù)的時候也是過于片面化,在填報志愿的時候往往只關(guān)注上一年的錄取數(shù)據(jù),今年的大平行志愿模式下,分數(shù)普漲,理科90%的一本院校錄取排名上漲,文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校,今年要高80分才能去。如何準確把握志愿錄取規(guī)則?如何準確解讀錄取數(shù)據(jù)?這些對家長而言都是難題。
最后是心理方面,包括有效溝通、權(quán)衡、適時激勵等。
有的家庭,最困難的問題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長在外面是什么身份,總經(jīng)理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你說的話,孩子很可能不聽、不信,你跟孩子沒法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的,否則你只能看著孩子往錯誤的方向走卻無法阻止。如果不解決好溝通問題,最后完成的志愿方案總會是不如人意的,而受影響的最終也還是落到孩子身上。
另外大學、專業(yè)、地區(qū)等多因素的權(quán)衡也讓家長頗感為難。能上好大學,進熱門專業(yè)難,專業(yè)能進了,院校層次下來了,要想院校、專業(yè)都滿足,去外地的院?梢,但離開北京了;填報志愿的時候,還會受到爺爺、奶奶等家庭長者的影響,還會考慮孩子自理能力,性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業(yè)等太多的因素,如何權(quán)衡?
都知道提高成績重要,如何適時激勵,不是每個家長都能做好。去年有個學生,成績一般,高三伊始就定目標為北工大,并為此制定學習計劃,認真執(zhí)行,家長知道以目前的成績要想實現(xiàn)目標至少需要提升80分,覺得希望渺茫,擔心不成功孩子承受不了,三番五次做學生工作,最后孩子終于認識到父母意見的“正確性”,上北京工業(yè)大學可能性不大,從此對學習再也提不起興趣了!家長不知在此階段氣可鼓不可泄,真正理智的時候是在6月份。我們往年有這樣的一個案例,考生成績中等,能上北工大,學習不溫不火,父母都是知識分子,覺得孩子學習不上進,如果努力的話,漲幾十分是很正常的。后來我們老師在與考生面談交流過程中,了解其未來的職業(yè)理想是進大企業(yè)、世界500強企業(yè)做管理者、當白領(lǐng)。老師就引導(dǎo)孩子,500強等大企業(yè)招人是有要求的,一般要求985,211大學,性名牌大學會更好,北京工業(yè)大學雖是一所優(yōu)秀的211大學,但她是北京市市屬的,算不上名牌大學,還有部屬的211大學,還有985等性大學、例如北京理工大學、武漢大學、中山大學等名校?忌硎痉浅O肴ミ@類名校,咨詢老師就告訴孩子以他現(xiàn)在的成績上不了這樣的名校,至少還差50分?忌苡行判,認為自己成績會上升,并開始自己計算數(shù)學、物理、英語各科能提多少分。此時老師建議他回學校找各科老師聊一聊,自己到底能有多大提分空間。過了一段時間家長打來電話,特別高興地告訴我們,孩子學習狀態(tài)非常好,班主任老師反映他總是最后一個離開晚自習室。面談起到了激勵作用,考生最終被天津大學錄取。報志愿不僅僅填報大學、專業(yè),適時的激勵很有必要,并且越早越好!
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