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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:"大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為適應(yīng)大連建設(shè)發(fā)展成為國(guó)際航運(yùn)中心、國(guó)際物流中心,中國(guó)軟件基地的需要,經(jīng)大連市教育局批準(zhǔn),培養(yǎng)技術(shù)性、應(yīng)用型計(jì)算機(jī)、物流、航運(yùn)人才的全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校坐落于美麗的海濱城市大連,教學(xué)地址位于依山傍水風(fēng)景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院、大連軟件職業(yè)學(xué)院等多家知名高校聯(lián)合開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè),并配備完善的教學(xué)、訓(xùn)練及生活設(shè)施,完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的
高考志愿填報(bào):選報(bào)[新增專業(yè)]四大秘訣
何謂新增專業(yè)
對(duì)新增專業(yè)可以從兩種情況來(lái)判斷:
一種是“國(guó)家新增專業(yè)”,也就是以前高校從未開(kāi)設(shè),在全國(guó)范圍內(nèi)首次開(kāi)設(shè)的專業(yè)。如,2011年國(guó)家新增的一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)如“新能源科學(xué)與工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“納米材料與技術(shù)”等。
另外一種是指,某高校新增專業(yè)。也就是說(shuō),某專業(yè)以前就有高校開(kāi)設(shè),只是對(duì)于某個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò),現(xiàn)在新增加了,稱之為“高校新增專業(yè)”.例如,北京理工大學(xué)自2013年開(kāi)始招生的本科新增專業(yè)“西班牙語(yǔ)”這就可以稱為北理工的新增專業(yè),而以前西班牙語(yǔ)專業(yè)在北語(yǔ)、北大等一些院校都已開(kāi)設(shè)的多年。
報(bào)考新增專業(yè)的顧慮
國(guó)家新增專業(yè)和高校新增專業(yè)是不同的,各有特性,但也有共性。從反饋來(lái)看,考生家長(zhǎng)對(duì)報(bào)考新增專業(yè)一般存在一些顧慮。
一是沒(méi)有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考。
考生家長(zhǎng)在面對(duì)第一年招生的新增專業(yè)時(shí)都會(huì)遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問(wèn)題。沒(méi)有參考數(shù)據(jù)報(bào)考時(shí)往往會(huì)覺(jué)得心里就沒(méi)底。
二是對(duì)所報(bào)學(xué)科專業(yè)缺乏了解。
尤其是國(guó)家新增專業(yè),考生家長(zhǎng)甚至從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)專業(yè)名稱,更別提弄清它學(xué)的是什么,對(duì)未來(lái)發(fā)展和就業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)確的預(yù)期,擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作。
這些顧慮都很有道理,所以,在報(bào)考新增專業(yè)時(shí)一定要考慮、慎重選擇。
選報(bào)新增專業(yè)小秘訣
1.以個(gè)人興趣和定位為出發(fā)點(diǎn)
選擇新增專業(yè)一定要從個(gè)人定位和興趣出發(fā)。常言道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”,知彼是了解對(duì)方,知己就是了解自己。尤其是在新專業(yè)沒(méi)有往年報(bào)考數(shù)據(jù)做參考的情況下,考生失去了“知彼”的先機(jī),那就更得把握好“知己”這一原則。
很多人光聽(tīng)專業(yè)名稱感覺(jué)炫目、誘人就選擇報(bào)考,往往容易出現(xiàn)偏差?忌议L(zhǎng)一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素,考察一下所報(bào)專業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、人才需求狀況、畢業(yè)后的工作情況、工資待遇、發(fā)展趨向等眾多問(wèn)題。這一點(diǎn)對(duì)于選擇國(guó)家新增專業(yè)的考生尤為重要。如果經(jīng)過(guò)考察,某一專業(yè)真的是你興趣所在,所學(xué)的科目又是你的特長(zhǎng),畢業(yè)后從事的工作也和你的氣質(zhì)性格比較符合,那么不妨把它列入可選專業(yè)的范疇。
2.選報(bào)時(shí)參考整體專業(yè)平均值
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),有的高校新增專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)很高,有的則錄取分?jǐn)?shù)比較低,這是多種因素決定的。但是不管怎樣,新增專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)都應(yīng)該在開(kāi)設(shè)院校提檔分?jǐn)?shù)線之上,這是不會(huì)變的。所以,考生家長(zhǎng)一定要參考所報(bào)院校整體專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)段的平均值,你的分?jǐn)?shù)最好能在平均段偏上的位置,這樣才能提高錄取幾率。
如果學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)比較多,那么可以看看該校是否開(kāi)設(shè)過(guò)和新增專業(yè)相近的專業(yè)或?qū)W科類,查看這些專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)情況,取中間段分?jǐn)?shù)作為參考。
3.選擇有相關(guān)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的院校
當(dāng)同一個(gè)新增專業(yè)不同院校都有開(kāi)設(shè)的時(shí)候,到底應(yīng)該怎么選呢?一般來(lái)說(shuō),如果新增專業(yè)與學(xué)校的辦學(xué)特色相對(duì)應(yīng),那么其專業(yè)實(shí)力是會(huì)具有一定的優(yōu)勢(shì)的。排除一些跟風(fēng)開(kāi)設(shè)的專業(yè)外,很多新增專業(yè)都是從原有優(yōu)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,有一定的歷史積淀和發(fā)展條件。
還有不少國(guó)家新增專業(yè)是典型的交叉學(xué)科,一個(gè)專業(yè)可能涉及多個(gè)領(lǐng)域。如物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),就涉及到電子專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、測(cè)控專業(yè)、通信專業(yè)、軟件等多方面專業(yè)知識(shí)。當(dāng)你對(duì)某個(gè)專業(yè)一無(wú)所知時(shí),其實(shí)可以看一看它的交叉領(lǐng)域都涉及了哪些范圍,在專業(yè)相同,院校需要多選一的情況下,盡量選擇那些本身在某一領(lǐng)域就有學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)的院校。
還以物聯(lián)網(wǎng)為例,和物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系比較緊密的有計(jì)算機(jī)和通訊專業(yè),報(bào)考時(shí)就可以找計(jì)算機(jī)專業(yè)或者通訊專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。
4.選擇相近專業(yè)“曲線救國(guó)”
確實(shí)像很多考生家長(zhǎng)顧慮的那樣,新增專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)沒(méi)法準(zhǔn)確把握。但這也要分別來(lái)看,對(duì)于“高校新增專業(yè)”來(lái)說(shuō),雖然新增某專業(yè)的高校無(wú)數(shù)據(jù)可查,但是,其他同層次開(kāi)設(shè)了該專業(yè)高校的錄取、報(bào)考、就業(yè)等數(shù)據(jù)完全可以借來(lái)參考。只要慎重選擇學(xué)校就可以了。
而國(guó)“家新增專業(yè)”可能沒(méi)有任何數(shù)據(jù)作為參考,這可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮,一方面既然國(guó)家開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè),說(shuō)明未來(lái)國(guó)家需要這方面的專業(yè)人才,發(fā)展空間還是有的。但是需要時(shí)間,可能學(xué)生都畢業(yè)了這個(gè)行業(yè)依然沒(méi)有成熟的市場(chǎng)。
另一方面,如果你看好某個(gè)新增專業(yè)或有志于這個(gè)領(lǐng)域,又舉棋不定的時(shí)候,完全可以選擇先從其他相關(guān)、相近專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科著手,搞一下“曲線救國(guó)”.
目前,高等學(xué)校培養(yǎng)人才基本上都是寬口徑、厚基礎(chǔ),本科階段更偏向于打基礎(chǔ)、通識(shí)教育(尤其是理工科)。因此選擇一個(gè)基礎(chǔ)方向?qū)W精、學(xué)專,未來(lái)可以從事更高端領(lǐng)域的工作及研究,既不影響就業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)也會(huì)比較容易。因?yàn)楹玫幕A(chǔ)才是專業(yè)發(fā)展的支持。
平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)
平行志愿投檔模式
投檔遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則,先分科類將考生投檔分按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次(第1名、第2名、第3名……第n名),然后依據(jù)位次順序?qū)忌鹨粰z索,考生A、B、C、D等若干個(gè)平行志愿中滿足投檔條件的,按最靠前的志愿院校投檔。
平行志愿投檔潛在風(fēng)險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)
平行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報(bào)志愿的壓力,但并不是說(shuō)這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn),需要引起考生和家長(zhǎng)的重視。
第一,正常落榜的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。第二,專業(yè)志愿不愿意調(diào)劑。第三,定位不準(zhǔn)排序不慎重風(fēng)險(xiǎn)。第四,梯度不合適的風(fēng)險(xiǎn)。
從往年填報(bào)指導(dǎo)來(lái)看,眾多考生和家長(zhǎng)主要有以下錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
誤區(qū)一:志愿沒(méi)有先后
實(shí)際上,考生個(gè)人志愿平行之中不是平等關(guān)系,暗藏著先后順序。當(dāng)考生滿足多所學(xué)校投檔條件時(shí),要按A、B、C、D(E、F)的順序?qū)忌驹高M(jìn)行檢索,一旦檢索到有符合條件的高校,不再對(duì)其后志愿檢索。
誤區(qū)二:可以一檔多投
事實(shí)上,平行志愿是一檔一投,考生每批次填報(bào)的幾個(gè)平行志愿,最多只能投檔一次,投檔一所院校。在某一批次的錄取過(guò)程中,考生投檔后如果因?qū)I(yè)不當(dāng)或其他原因被院校退檔,則不會(huì)再投檔,而是需要參加征求志愿。
誤區(qū)三:沒(méi)有退檔風(fēng)險(xiǎn)
實(shí)際上,各批次招生院校在錄取時(shí)是按各自招生規(guī)模分別設(shè)置一定的投檔比例,且投檔比例大多大于其計(jì)劃招生數(shù),當(dāng)考生的實(shí)際成績(jī)與志愿填報(bào)的高校的實(shí)際要求專業(yè)成績(jī)有差距時(shí),投檔后會(huì)被退檔。
誤區(qū)四:同批次先后錄取
在實(shí)際錄取中,所有批次投檔檢索是同時(shí)投出去的,各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后,只能進(jìn)入征求志愿或下一批次投檔環(huán)節(jié)。
優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)模擬系統(tǒng),是專為高考學(xué)生解決“高考成績(jī)分析、大學(xué)專業(yè)代碼查詢、模擬志愿填報(bào)、大學(xué)排名等”問(wèn)題的優(yōu)秀分析系統(tǒng),同時(shí)可以為高考提供專業(yè)參考。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 218 | 190011 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 240 | 195177 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 324 | 269907 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 247 | 213951 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 291 | 246878 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 268 | 238086 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 344 | 130780 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 273 | 149943 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 205 | 74505 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 190 | 71209 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 212 | 73627 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 196 | 28588 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 221 | 33238 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 284 | 36571 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 242 | 39563 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 191 | 49953 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 195 | 63749 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 234 | 133907 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 150 | 102737 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 152 | 132069 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 150 | 126091 |
2020 | 遼寧 | 文科 | ? | 166 | 62123 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 161 | 60732 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 225 | 76613 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 157 | 67681 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 135 | 89971 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 152 | 73577 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 167 | 31441 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 217 | 28131 |
2020 | 吉林 | 文科 | 專科 | 129 | 43206 |
2019 | 吉林 | 文科 | ? | 175 | 29627 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 264 | 98271 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 170 | 101872 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 219 | 107976 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 228 | 104354 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 275 | 47645 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 246 | 49467 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 222 | 59000 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 219 | 58141 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 287 | 263751 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 285 | 215165 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 281 | 212987 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 297 | 152896 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 336 | 158490 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 402 | 121137 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 413 | 117182 |
2022 | 山東 | 2段 | 285 | 554651 | |
2021 | 山東 | 2段 | 286 | 502355 | |
2020 | 山東 | 2段 | 269 | 500470 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 295 | 291974 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 287 | 203959 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 192 | 502167 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 160 | 465519 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 200 | 323854 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 306 | 249455 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 230 | 327216 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 315 | 229677 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 256 | 165323 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 281 | 150227 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 280 | 242626 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 212592 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 200 | 148117 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 190 | 224230 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 351 | 95887 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 239 | 68696 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 248 | 81458 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 249 | 111679 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 182 | 74697 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 356 | 60703 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 247 | 274634 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 237 | 252434 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 188 | 259174 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 259573 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 337 | 168069 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 199866 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 227 | 201962 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 205562 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 207 | 209176 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 267 | 196027 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 319 | 183535 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 288 | 190671 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 391 | 91262 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 411 | 84018 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 321 | 125879 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 283 | 121692 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 423 | 102418 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 418 | 104337 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 云南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 390 | 111412 |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 374 | 109678 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 329 | 121083 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 233 | 109915 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 80842 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 261 | 9953 |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 155 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 150 | 48030 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 217 | 47496 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 238 | 48083 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 280 | 20099 |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2008年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 遼寧 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://dlmso.com.cn/col.jsp?id=103 | |
招生電話 | ["0411-62599696","0411—82560688"] | |
招生網(wǎng)址 | http://dlmso.com.cn/col.jsp?id=102 |
"大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為適應(yīng)大連建設(shè)發(fā)展成為國(guó)際航運(yùn)中心、國(guó)際物流中心,中國(guó)軟件基地的需要,經(jīng)大連市教育局批準(zhǔn),培養(yǎng)技術(shù)性、應(yīng)用型計(jì)算機(jī)、物流、航運(yùn)人才的全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校坐落于美麗的海濱城市大連,教學(xué)地址位于依山傍水風(fēng)景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院、大連軟件職業(yè)學(xué)院等多家知名高校聯(lián)合開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè),并配備完善的教學(xué)、訓(xùn)練及生活設(shè)施,完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。另外學(xué)校實(shí)行 “校企一體”的管理模式,實(shí)行素質(zhì)教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種“雙元制”教學(xué)模式,以適應(yīng)職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律。海納百川,含英咀華。學(xué)校秉承“培養(yǎng)國(guó)家要求的高質(zhì)量人才”的辦學(xué)思想,以“培養(yǎng)技能,技術(shù),技藝和實(shí)踐能力全面發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)型人才”的辦學(xué)理念,實(shí)施創(chuàng)新式教學(xué)、學(xué)習(xí)型校園的立校方略,踐行“學(xué)貫中西,知行合一,剛毅勇敢,同舟共濟(jì)”的校訓(xùn),把大連航運(yùn)學(xué)校建成培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)熟練、下得去、留得住、用得上。能在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線扎實(shí)工作的應(yīng)用型人才的搖籃。"
大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、國(guó)際商務(wù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、港口與航運(yùn)管理、商務(wù)英語(yǔ)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)(訂單班)、旅游管理、健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)(中德國(guó)際護(hù)士訂單班)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)(海關(guān)管理方向)、水路運(yùn)輸安全管理、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、健康大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理、物流管理、民航旅客服務(wù)訂單班、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、商務(wù)英語(yǔ)(幼兒教育高端訂單班)、船舶動(dòng)力工程技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、船舶電氣工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、船舶工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)訂單班)、機(jī)電一體化技術(shù)(中廣核集團(tuán)&正東能源訂單班)、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、水電站與電力網(wǎng)技術(shù)、船舶電子電氣技術(shù)(上海華洋海事訂單班)、輪機(jī)工程技術(shù)、航海技術(shù)、航海技術(shù)(上海華洋海事訂單班 )、船舶檢驗(yàn)、國(guó)際郵輪乘務(wù)管理(上海華洋海事訂單班)、輪機(jī)工程技術(shù)(上海華洋海事訂單班)
大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
管理與教育學(xué)院 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商 | 專科 |
國(guó)際商務(wù) | ? | |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 專科 | |
港口與航運(yùn)管理 | ? | |
商務(wù)英語(yǔ) | ? | |
高速鐵路客運(yùn)服務(wù)(訂單班) | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)(中德國(guó)際護(hù)士訂單班) | ? | |
關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)(海關(guān)管理方向) | 專科 | |
水路運(yùn)輸安全管理 | ? | |
關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | ? | |
健康大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理 | ? | |
物流管理 | 專科 | |
民航旅客服務(wù)訂單班 | ? | |
電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 | ? | |
商務(wù)英語(yǔ)(幼兒教育高端訂單班) | ? | |
船舶工程與人工智能學(xué)院 | 船舶動(dòng)力工程技術(shù) | ? |
智能控制技術(shù) | 專科 | |
機(jī)電一體化技術(shù) | ? | |
船舶電氣工程技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | ? | |
船舶工程技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | ? | |
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)訂單班) | ? | |
機(jī)電一體化技術(shù)(中廣核集團(tuán)&正東能源訂單班) | ? | |
城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù) | ? | |
水電站與電力網(wǎng)技術(shù) | 專科 | |
航海學(xué)院 | 船舶電子電氣技術(shù)(上海華洋海事訂單班) | ? |
輪機(jī)工程技術(shù) | ? | |
航海技術(shù) | ? | |
航海技術(shù)(上海華洋海事訂單班 ) | ? | |
船舶檢驗(yàn) | 專科 | |
國(guó)際郵輪乘務(wù)管理(上海華洋海事訂單班) | ? | |
輪機(jī)工程技術(shù)(上海華洋海事訂單班) | 專科 |
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